绿色的和灰色的(一).docVIP

课 题 19绿色的和灰色的（第一课时） 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，熟背诗歌。 2.正确认读本课的生字词语。 教 学 重 点 难 点 积累重要词语。 复 习 及 作 业 点 评 教 具 准 备 （实 验 及 课 件 等） ppt 导 入 一、导入新课 （课件出示1） 1.小朋友，你们到过大森林吗？今天，老师带你们一起看一看大森林。你们看到了什么？（森林 草地 小河） 2.谁能用完整的语言描绘一下这片绿色的美景？ 新 课 内 容 1.教师范读课文，学生认真听。 2.自由读课文，边读边用自己喜欢的方式圈出课后生字，多读几遍，用自己的好方法记住它，看谁记得又准又快，开始吧！ 3.小组合作学习： 请同学们小组结合认生字、读课文，看哪个小组表现的最棒！ （课件出示3） 小组内组员互认课后生字，读对了夸夸他，读错了帮帮他； 小组长出示生字卡片检查生字； 小组内说一说自己的记生字好方法； 把你喜欢的句子读给同组听； 4.检查生字认读情况 ①（课件出示4）出示词语。自己认一认，如果不会的词语可以去文中借助拼音多读一读。 灰色 一块 狐狸 方向 报告 秘密 等啊 送来 哗哗的 ②指名认读，齐读。 ③（课件出示5）游戏巩固。（摘苹果比赛，看谁认的字最多，摘的苹果最多。） 二、整体感知 1.同学们真厉害，这么短的时间就记住了这么多生字，看看这些调皮的生字宝宝藏到课文里，你还能读准确吗？找同学分小节读课文，其他同学做小评委，听听谁读的最好，好不好？ 2.这几位同学读得真好。其他的同学试着多读几遍，相信你会比他们读得还好。大家马上再读一读课文吧！边读边想一想，你从课文中知道了什么？ 学生交流： 我读懂了森林是绿色的，草地是绿色的，小溪也是绿色的。 我读懂了有只灰色的狐狸想抓小兔子。 我读懂了一只绿色的翠鸟向小兔子们报告了狐狸的秘密。 我读懂了一群小白兔头顶绿色的棕榈，轻轻地走过。 我读懂了灰色的狐狸没有抓到一只兔子。 新 课 内 容 三、指导书写 1.出示生字（课件出示6） 2.交流记字。（课件出示7） （1）猜一猜： 快乐心去，土来伴。（块） 一口咬掉牛尾巴。（告） 两人并肩坐一起。（丛） （2）换一换： 服---报 （3）偏旁加熟字 辶+文=这 3.写字互评。 描红，临写，展评。 板 书 设 计 教 学 反 思 作 业 设 计 及 修 正 情 况 1.填一填 绿色的（ ） 绿色的（ ） 绿色的（ ） 绿色的（ ） 绿色的（ ） 绿色的（ ） 2.根据课文内容填空 《绿色的和灰色的》这个有趣的故事发生在（ ），有（ ）种小动物， 我喜欢（ ）是因为 。 3.3.学生回家搜集、阅读其它童话故事。 无锡市惠山区长安南胡巷小学 备课日期： 2017 年 11 月 24 日 授课日期： 年 月 日