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精品论文 参考文献 让德育的光辉洒满政治课堂 ——浅谈高中思想政治课教学与思想道德素质教育 王海英　黑龙江省拜泉县第一中学　164700 思想道德素质教育体现了党和国家的教育方针和人才培养目标，也体现了中学思想政治课课程设置的目的和要求。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。思想政治课在对学生进行思想道德素质教育方面具有得天独厚的优势。在高中政治课教学中，应根据高中生思想品德形成的规律和特点，结合学科具体内容，把爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育统一于教学中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，达到教书与育人的完美统一。 下面，本人结合多年来从事高中思想政治课教学的经验，和新时期党和国家培养新型合格社会主义建设者和接班人的目标要求，谈谈政治课教学与思想道德素质教育的一些观点。 一、不断提高政治教师自身的思想道德素质 教师的思想道德素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的理想、信念、世界观、人生观、价值观等精神风貌，它决定着素质教育教学效果，对学生的身心发展有着直接而显著的影响。前人说：“学高为师，身正为范”，“身教重于言教”，教师对学生的榜样示范作用是潜移默化的，是十分重要的。政治教师要牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观，模范遵守社会公德和职业道德规范，保持严谨的工作作风和自律意识，为人师表，以自己良好的思想和品德影响和培养学生，这样才能提高思想道德素质教育的教学实效。 二、确立有效教学理念，创新教学方法，努力提高政治课的教学质量 课堂教学是思想道德教育的主阵地，是提高学生思想道德素质的关键所在。教师必须真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。政治教师不能把学科价值定位在本学科上，而应定位在学生作为一个完整的人的全面发展上。课程不是单一的知识体系，而是整合的“文化资本”。要把思想政治课同学校生活、家庭生活、社会生活有机地结合起来，以体现学科优势，充分发挥思想政治课教学独特的教育功能。例如创设丰富的教学情境，组织小组合作学习，有效地与信息技术相结合等，调动学生的学习主动性、积极性和创造性，引导学生积极思维，让学生主动去发现问题、分析问题和解决问题，从而使学生在学习知识的过程中提升道德素质，学会合作、互助，增强集体主义观念。 三、全面推进素质教育，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养相统一 学校的德育工作应充分发挥政治课教学的功能，提高学生的思想道德素质。 一是理想、信念教育。理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是社会进步的助推器，是人生的精神支柱，对青年人具有特殊意义。没有理想，青春就会枯萎，生命就会暗淡无光，人生就失去了前进的方向。政治教师的任务之一就是通过教学活动，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，帮助学生树立起远大的共产主义理想，并最终树立为共产主义而奋斗的坚定信念。 二是爱国主义教育。爱国主义教育是思想道德素质教育的主旋律。列宁说过：“爱国主义就是人们千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。”爱国主义是中华民族精神的核心，无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。政治教师在教学中要对学生进行爱国主义教育，让学生知道我国悠久的历史、灿烂的文化，热爱祖国大好河山，关心祖国和民族的前途和命运。爱国主义不是抽象的，应该表现在实际行动中，教育学生把个人的理想信念与祖国的前途命运紧密相连，辛勤劳动，建设祖国；反对侵略，保卫祖国；维护国家尊严，展现民族风采；为祖国繁荣昌盛奉献自己的力量，使学生从内心深处产生对祖国深厚的爱。 三是中华传统美德教育。中华文化源远流长，中华美德代代相传。自强不息、艰苦奋斗、勤俭建国等是中华民族的传统美德。为了培养社会主义建设需要的合格建设者，必须对青少年加强创业教育和艰苦奋斗的教育，通过“天行健，君子以自强不息”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等名言，“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”等典故，让学生懂得国家的繁荣昌盛、人民的幸福安康离不开自强不息、艰苦奋斗的道理，这是中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神动力。 四是社会主义民主和法制教育。民主法制建设是实现全面小康社会的目标之一。政治课教学要通过开展各种活动，培养学生关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中，增强公民意识，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念，不断提高自身的政治素质，