陈启元《数学好玩》(二)学习感悟.docVIP

陈启元《数学好玩》（第二册）学习感悟 一、巧妙推理（一） 我想说：1.要认真读题，找出每一个条件。2.要找出每个条件中的关系。3.从最明显的条件得到最容易的答案，一步一步得出最后的答案。 家长的话：能有效地帮助孩子拓展数学思维，培养孩子学习数学的兴趣。（汪梅林） 二、图形分与合 我想说：要认真找出图形的特点和规律。 家长的话：图形问题也是熟能生巧。（陈剑波） 三、方向路线 我想说：太难了，不会做。 家长的话：感觉难度有点大，小孩子兴趣很高，但家长指导不到位，可能影响效果。（陈剑波） 四、填运算符号 我想说：今天的问题太难了，过了好久才做出来。 家长的话：爸爸妈妈都出差了，陈启元能独立完成作业，实属不易。（汪梅林后记） 五、认识钟和表 我想说：看时间要分清时针、分针、秒针的联系，知道快和慢的意思，要知道钟上的时间和过了多长时间的关系。 家长的话：学习时间很有趣，掌握时间更重要。时刻与时间的关系要搞懂。（陈剑波） 六、有趣的长度单位 我想说：长度单位真是太有趣啦！他们各有自己的国际单位，厘米cm、分米dm、米m、毫米mm、公里km，我好高兴。 家长的话：宝贝，我咋看不懂你高兴个啥啊？（陈剑波） 七、问题巧解决 我想说：这一单元说的主要是数数，我们要把数数的规律掌握好。 家长的话：数学好玩，也很难。家长要和孩子一起学习，一起进步。（陈剑波） 八、分类统计 我想说：这个单元说的是可能性的问题，关键是找出各种可能性发生的规律。 家长的话：掌握规律，乐趣无穷。（陈剑波） 九、有趣的余数 我想说：要学会用除法解决生活中的实际问题，首先找出排列的规律，商就是重复了几次，余数就是具体位置。 家长的话：用除法求商和余数，可以解决循环排列的数学、物品、日期中每一个的问题。（陈剑波） 十、方法优化 我想说：做事情要合理安排顺序，这样可以节省时间又能提高效率。 家长的话：陈启元对这一单元领悟得较好，可能和他一贯喜欢“投机取巧”找捷径的“坏”习惯有关系。正确引导，趋利避害，让孩子健康成长，是家长的责任。（汪梅林） 十一、植树问题 我想说：要学会通过画图的方法来解决问题。 家长的话：本单元是陈启元独立完成的，很令妈妈高兴。（汪梅林） 十二、巧妙推理（二） 我想说：推理是很难的，一定要认真判断才行。 家长的话：忘记写作业是很不应该的，这次作业临开学才想起来写，下不为例。（汪梅林） 十三、寻找规律 我想说：找规律很简单，只要找到基本的顺序就行。 家长的话：态度端正，速度很快。（汪梅林）