w地利亚修女纪念学校.docVIP

w地利亞修女紀念學校 (月華) 中二級 綜合科學 教學進度表 (2007 – 2008) 課本﹕互動科學 2A / 2B 兩冊及作業 (朗文出版) 課節：每星期四節，每節35分鐘 增潤課程：成績優異的班級可加插這課題 (用斜體字和底線表示) 上學期 日期 節數 章節 教學重點﹕學生應能 活動教室(AC) / 增值活動(EA) 實驗園地(E)/示範園地(D) 輔助教材/ETV 習作 附加特點 備註 3 -7/9 2 重溫實驗室安全守則 指出實驗室的安全規則 常用的實驗技巧 實驗室安全 實驗室安全習作 把學生分6-8組做實驗 講解常分計算方法 提醒學生有實驗考試 10-21/9 8 7.1 空氣是由甚麼組成的 1. 知道空氣是氣體混合物 2. 知道空氣中各主要成份的百分比 3. 檢驗氧、二氧化碳 4. 用帶火星木條檢驗氧 5. 用石灰水或碳酸氫鹽指示劑檢驗二氧化碳 6. 用藍色氯化鈷試紙檢驗水 7. 比較呼出和未經呼吸的空氣中的二氧化碳和氧含量及其溫度 8. 比較呼出和未經呼吸的空氣的水份含量 E7.1 氧和二氧化碳的檢驗 E7.2 水檢驗方法 E7.3 比較呼出和未經呼吸空氣 – 氧和二氧化碳的含量 E7.4 比較呼出和未經呼吸空氣 – 溫度 E7.5 比較呼出和未經呼吸的空氣 – 水蒸氣的含量 作業7.1 課外閱讀 – 氧 - 放屁 1.科學透視 – 有關氧的更多資料 2.大搜尋 3.科學透視- 呼出和未經呼吸空氣的成分 日期 節數 章節 教學重點﹕學生應能 活動教室(AC) / 增值活動(EA) 實驗園地(E)/示範園地(D) 輔助教材/ETV 習作 附加特點 備註 24 – 28/9 4 7.2 燃燒的過程 指出燃燒需要氧；氧可以助燃 指出燃燒會放出能量 指出燃燒食物會產生能量和二氧化碳 認識火三角：氧、燃料和溫度的關係 AC7A 滅火的方法 AC7B 預防家居火警 E7.6 在燃燒木條過程中會釋出甚麼？ E7.7 魔術表演 空氣與燃燒 作業7.2 動腦筋 大搜尋 2 – 5/10 4 7.3 食物所含的能量 認識食物作為能量的來源 指出食物含有化學能，我們可將食物中的化學能轉化為其他有用的能量形式 3. 比較不同食物的熱量值 AC 7C 食物能量值 EA 7D 你最喜愛的零食含高能量嗎？ E7.8 食物在空氣中燃燒的情況 E7.9 比較一些零食所含能量的高低 作業7.3 1. 動腦筋 8 – 18/10 8 7.4 綠色植物怎樣獲取能量 1. 認識綠色植物透過光合作用製造食物 2. 認識光合作用所需的條件：水、二氧化碳和光 3. 認識來自太陽的能量轉換成綠色植物的化學能 4. 知道澱粉和氧是光合作用的生成物 5. 懂得如何檢驗澱粉 6. 認識進行光合作用所需的條件 - E7.10 澱粉的檢驗方法 – 碘液試驗 - E7.11 檢驗綠葉是否含有澱粉 - E7.12 檢驗綠色植物進行光合作用時所釋出的氣體 - E7.13 植物進行光合作用需要甚麼條件？ 生物與空氣 科學透視 – 透過光合作用製造出來的食物的重量 動腦筋 大搜尋 科學小製作 – 綠葉中的色素 日期 節數 章節 教學重點﹕學生應能 活動教室(AC) / 增值活動(EA) 實驗園地(E)/示範園地(D) 輔助教材/ETV 習作 附加特點 備註 22 – 26/10 4 7.5 光合作用的重要性 明白光合作用對大自然中氧和二氧化碳的平衡的重要性 認識溫室效應 明白綠色植物透過光合作用為動物直接或間接地提供食物的重要性 認識食物鏈 EA 7E 食物鏈 作業7.4,7,5 科學透視 – 大氣層溫度上升 大搜尋 動腦筋 29/10 – 2/11 4 7.6 動物和植物與環境之間的氣體交換 1. 認識動物和植物與環境之間會不斷進行氣體交換 2. 明白人類的氣體交換過程 - 明白人類呼吸系統的基本構造 3. 能指出綠色植物在日間和夜間分別會淨吸入和浄釋出的氣體 -AC 7F人類的呼吸系統 -AC 7G 肋骨在呼吸過程中是怎樣活動的？ -AC 7H 用來模擬呼吸過程中肋間肌和肋骨活動的模型 -AC 7I 用來模擬呼吸過程中棋膈膜活動模型 D 7.14 草蜢與環境之間的氣體交換 E 7.15 綠色植物與環境之間的氣體交換 作業7.6 科學透視 – 人類肺泡的總面積有多少？ 動腦筋 動腦筋 動腦筋 動腦筋 5 – 9/11 3 7.7 吸煙和空氣染對我們健康的影響 1. 認識吸煙對我們健康的影響 2. 認識空氣污染對我們健康的影響 3. 明白空氣污染指數的作用 - AC 7J 怎檥避免吸入「二手煙」？ - D7.16 利用吸煙模型模擬吸煙時的情況 空氣污染 作業7.7 綜合練習 生活脈搏 –