宇宙探秘10393.docVIP

物理教学中的互联网搜索 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科|：八年级物理 3、课题：宇宙探秘 4、课时：1课时 5、学生课前准备：搜集关于宇宙的起源与天体研究的有关材料 二、教学目标 知识与技能　　1、知道太阳系的组成，初步了解几种宇宙起源理论。　　2、知道常用的天文单位，初步了解物质世界主要物体的大致尺度。过程与方法 通过人类探索太阳系及宇宙的历程，认识假说在科学探索中的价值。情感态度与价值观 1、通过人类对宇宙探索历程的回顾，培养学生严谨的科学态度、勇于探索的科学精神。2、通过了解我国的航空航天技术发展情况，体会我国航空航天成就在展示我国综合科技实力及提升国际地位中方面的重要作用和影响，从而增强学生民族自豪感、振兴中华的使命感和责任感。.三、教材分析 本节课是苏科版八年级物理中一节带有科普性质的课。这一章节内容涉及到很多的天文知识，信息较多，背景资料容量大。同时学生对宇宙的相关知识兴趣较浓，可以更多的发挥学生的主动性。 四、教学方法 讲述法、多媒体展示法、讨论法 五、教学过程 《一》情景导入 从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。 观看视频|：璀璨星空 /v/b1155696457.html 通过前面内容的学习，我们一起认识了物质的微观世界，今天我们再来一起到物质的宏观世界——宇宙中去遨游一番。《二》新课教学（一）、人类对宇宙的认识历程　　 学生讨论：你眼中的宇宙是什么样的？ 利用多媒体向学生展示资料及图片，了解古代我国和西方科学家对宇宙的认识。 盖天说：/view/38870.htm 浑天说：/view/38885.html?tp=0_11 地心说：/view/26741.htm 日心说：/view/915.htm 3、学生交流：关于“地心说” “日心说”的有关资料。 （二）、浩瀚星空1、学生交流谈论：关于“银河系” “太阳系”的知识2、观看视频：天体和天体系统12962470 3、教师讲述：我们仰望浩瀚的星空，发现大部分的星体的相对位置似乎是不变的，我们称这些星体为恒星。现代观测发现，实际上这些恒星并不“恒”，不是绝对不动的，他们的相对位置其实也在不断发生变化，用先进的天文仪器已经观测到它们的运动。 投影图片：哈勃太空望远镜/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%FE%B2%AA%CC%AB%BF%D5%CD%FB%D4%B6%BE%B5in=24752cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=131579590095ln=1945fr=fm=resultfmq=1332253383296_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di131579590095objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fd048addedc5d834bcdbf1a57.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2F%25E4%25AC%25CB%25AE%25C4%25D0%25C8%25CB%2Fblog%2Fitem%2F675a4110a3b0bec0f6039e07.html%3Ffrom%3DpsW650H479T10394S28TPjpg 4、引导学生归纳：宇宙是一个有层次的天体结构系统。 （三）、宇宙从何而来1、导语：天体之间相距遥远，用常用的长度单位来描述它们之间距离，显得不够用了。在天文学中，我们常常采用特殊的长度计量单位来衡量天体的尺寸及距离。 2、学生阅读了解：天文学中常用的长度单位是光在真空中行进一年所经过的路程叫光年（l．y．）即1 l．y. =9．461×1015m 教师补充：还会取地球到太阳的平均距离为一个天文单位 (AU)。 1AU=1．946×1011m 3、列举：银河系直径大约为105光年 银河系 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D2%F8%BA%D3%CF%B5in=24969cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=45551856153ln=1990fr=fm=resultfmq=1332254199359_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn19-1di10239772140objURLhttp%3A%2F%2F%2Fntrpic%2Foriginal%2Fd3f5e19f-3fbf-4a0c-9bdc-118edfe20483.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F206