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在XX高级研修班上开课仪式上的讲话稿 授课教师在校长高级研修班上开班仪式的讲话 　　发言前，我想首先对自己进行”验明正身”，一,我不能说是代表，今日所言仅是我个人的观点，未经领导审阅、也未得到其他授课者的认同；二、我不能算是“教师”，一谈到教师我就想到，要把你们在座的近百名全市各县正职校长作为学员，和你们谈学校管理和新课程推进过程中的问题与对策，我便有点惶恐！你们在学校管理、新课程改革的第一线多年，有着自身成熟的管理实践经验和对教育理论独特的理解，尽管有部分的校长是从这块土地上走出去的，但早已是“长江后浪推前浪”、“青出于蓝胜于蓝”了。因此我更愿把自己作为每次专题研讨的组织者和参与者，我们是平等的，更是双向的。按流行的话说，你们在学校管理工作与新课程实践等方面的成功经验和困惑都将是这次研修班上我们可利用的重要的、宝贵的课程资源。我希望在今后的交流中能分享到你们更多的成功经验，相互学习，从而达到相互促进和提高目的。 　　发言前，我想首先对自己进行”验明正身”，一,我不能说是代表，今日所言仅是我个人的观点，未经领导审阅、也未得到其他授课者的认同；二、我不能算是“教师”，一谈到教师我就想到，要把你们在座的近百名全市各县正职校长作为学员，和你们谈学校管理和新课程推进过程中的问题与对策，我便有点惶恐！你们在学校管理、新课程改革的第一线多年，有着自身成熟的管理实践经验和对教育理论独特的理解，尽管有部分的校长是从这块土地上走出去的，但早已是“长江后浪推前浪”、“青出于蓝胜于蓝”了。因此我更愿把自己作为每次专题研讨的组织者和参与者，我们是平等的，更是双向的。按流行的话说，你们在学校管理工作与新课程实践等方面的成功经验和困惑都将是这次研修班上我们可利用的重要的、宝贵的课程资源。我希望在今后的交流中能分享到你们更多的成功经验，相互学习，从而达到相互促进和提高目的。 借此机会，讲三句话： 　　第一、在新课程改革理想与现实之间，多些理想。 　　教育是人类最复杂的社会现象，任何教育都是纯理想化的，没有任何一种教育形式它能够脱离教育者的理想而单独存在。各国的教育目的和各级各类学校的教育目标都是物化的教育理想。新课程改革更是充满理想与激情的一项事业。它对于中国教育最大的贡献在于能唤起一大批对教育心存梦想的人。因此，对于校长们在新课程改革中的首要大事就是高举教育理想的大旗，紧贴地面，去唤起教育现实中的一大批的普通教师，让他们对教育改革充满感情与热爱。 　　诚然，在新课程改革推进过程中，我们的校长会遇到诸多的困难与彷徨，但怨天尤人没用，“山不能为大匠而生奇木、天亦不为贤主更生异人”，要的是我们奋起努力。说真的，校长这个名词，行走在教育的大地上，驻足于我们的视野里，是一种身份与地位象征，更代表着一种精神、一种责任和一种思想。校长，它应该是一个响亮的名字，应该是一个不变的信念，更应该是一种奋进的力量。这次研修班的效果及其及以后为我市基础教育课程改革所带来的推动作用，也是我市教育行政部门勾画出的一个教育理想，能否达到预期的目的实现这一理想，就要靠我们在座的努力。我深信今天的会聚，你我都一样，都是为了从平常走向奋进，从虚空走向坚实，从现实走向理想。 　　面对如火如荼的新课程改革，光有理性和韬光养晦是不够的，它更需要激情和踌躇满志，作为授课者的一员，我愿尽已所能，作你们由现实化为理想的催化剂，更愿作你们“向青草更青处漫溯”的撑篙人！但愿你们能为自己作为校长而感动！ 　　第二、在学校管理理论与实践的之间，多一些实践 　　无可置疑，先进理论可以对实践起到先导性的作用，但是没有任何一种理论它可以忽略实践这一环节对社会产生影响，教育理论是这样，学校管理理论更是如此。没有理论作指导的管理实践是盲目的、但过多地纠缠于理论的真伪、等待真理的出现才去实践将是毫无意义的。对于学校管理来说，我觉得，其根还应该在实践中，应该扎扎实实地倡导“摸着石头过河的”方法和“只要行动，就有收获”的价值趋向。古语“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”也有告诫我们此道理之意。 　　因此我想说，不要指望听授课者的一次授课、参加研修班的一次培训就能为你的学校管理实践带来质的飞跃或是让你“百尺杆头再进一尺”，重要的是，要在每次学习和研修之时，将授课者的理论与自己的多年的管理实践中的成功与失误结合起来，细细分析，勤于思考，从而学有所得，在今后的实践中不断地完善自己。但愿你能为自己作为校长而思想！ 　　第三、在经验交流的赞扬与批评之间，多一些批评 　　任何事物都是如此，在它发展的过程中，总会受到来自不同方面的声音，或褒或贬。我姑且把参加研修的人员分为两大类，一类是经验的提供者，一类是经验的学习者。对于经验的提供者要学会虚心的听取反面的意见，借人家的慧眼来发现自己尚未发现的缺点，扬长避短，这样，才能走得越来越远。对于经验的