学风建设PPT--1.pptVIP

优良的学风 你我共同营造 　 大学是每一个人的梦想，她轻松、愉快、他是自由的乐土，是想象的天地，是锻炼能力的舞台，也是提升本领的土壤。 但是，大学绝不意味着享乐，她是塑造个性，提升能力的地方。 如果把义务教育比做“通才型”教育，那么大学教育即为“专才型”教育，而非“享受型”教育。 学校发展的标志—学风 学风建设重于泰山． 我校学风之我见． 怎样建设我们的学风 ． 1. 老师在学风建设中的作用． 2. 学校在学风建设的作用． 3. 学风建设从我做起． 学校、学风、我之间的联系． 学风建设的内涵 是治学读书、做人的风气， 是之所以为大学的根本所在，是灵魂和气质，是立校之本。是学生学习、生活、纪律等多种元素的集中体现。 所以学风的好坏直接影响学校教育改革的深化和教学质量的提高，直接影响优良校风的形成和人才培养目标的实现，直接影响学校的社会声誉和整体形象。 我校学风之我见 学风不振：懒于学习，“船到码头车到站”。分配体制的影响，“专业好，学业精，不如家里靠山硬”。课程设置不尽合理，“学了用不上，还不如不学”的错误观念，进而造成“学习无用论”。 我校学风之我见 学风不正：学非所学，学非该学；对知识的实用主义心态；对“学问”二字缺乏深刻而全面理解，“唯宽是荣，唯新是从”；对成才的焦虑，对知识功能的曲解，因判断能力的缺陷而对社会需求缺乏全面理解和深刻认识；高学历消费——在社会上出现了用人单位对求职者学历要求越来越高的现象：“知识失业” 。 老师在学风建设中的作用 指导学习：一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。如果使学生养成简单的领受性和被动性的习惯，那么任何方法都是不好的；如果唤醒学生的自动性，那么这是好方法。教授可有两种倾向：注意到学生认识一定的教材，或者以教授的途径发展他的力量。 “教授法”变成“教学法”。 学校在学风建设的作用 加强成才教育和创新教育，激发学生学习原动力性和原动力； 积极发挥教师课堂主体作用，通过教风带动学风建设； 推行我学院课堂守则； 建立师生交流平台； 完善奖励制度 。 大学生怎样养成良好的学风 一、要抱有终身学习观念：《学习的革命》：学习——经过了变革的学习——是“通向21世纪的交互式执照” 。 二、活到老，学到老。 三、学以致用。 优良的学风，你我共同营造 　总之，学风建设是学校发展的标志，而良好的学风又促你我快速成长． 　　作为一名大学生我们应无比珍惜大学的短暂的光阴，在学校优良学风的引导下，我们一定刻苦学习，实现自己的梦想，做信息院优秀大学生，为我校学风建设做出力所能及的贡献，为我校的再度腾飞而努力。 人生十不一、不要放弃你的梦想，生命没有了梦想，就失去了方向。 二、 不要让生命的脚步行进的太快，而忘记曾身在何方、去往何处。人生是一段旅程，而不是赛跑，途中的每一步，都值得你去细细品味。 、、、、、、 * * 学习能够开阔我们的事业，丰富我们仍生经验，每个人都有自己的人生轨迹。在每个人成长过程中，都会遇到很多抉择，一个人如果误入歧途，犯下难以弥补的错误，那它成为你一生的遗憾始终挥之不去。但时间没有后悔药可吃，没有回头路可行。怎样保证大家少走弯路，尽快实现自己的人生目标呢？努力学习知识，开拓个人视野，会是最佳选择。 共同营造的条件： 班魂——团结 团=口+才 队=耳+人 团队=口+才+耳+人 口=沟通 耳=聆听 才=知识 人=基本因素 我们的决心 我坚信，只要我们齐心协力，共同努力。那么，一定会收获一段用鲜花和汗水铺就的精彩旅程！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。