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人教新课标数学五年级下册《分数的意义 9》PPT课件
* 制作：河北省张家口市新兴街小学 秦素玲 人教新课标五年级数学下册 本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解并掌握分数的意义，能够解决相关的实际问题。 分 苹 果 他们能得到整个的苹果吗? 看图联想：你想到哪些分数？ 1 2 1 2 把一块饼平均分成2份, 每份是它的二分之一。 1 2 1 2 1 4 1 2 1 2 把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。 1 4 1 2 1 2 1 5 4 5 把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。 把4个苹果看作一个整体，平均分 成4份，1个苹果就是这个整体的 把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分 成3份，每份的两只熊猫是这个整体的 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 指出图中的单位“1” 。 说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？ 表示把单位“1”平均分成了几份 ? 3??? ……分子 ? ──??? ……分数线 5??? ……分母 以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。 ①先写分数线，表示平均分； ②再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份； ③最后写分子，表示有这样的几份。 表示有这样的几份 分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子表示有这样的几份。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 用分数表示直线上的点。 2 1 0 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 5 4 5
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