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在拔尖人才座谈会上的发言 尊敬的各位领导、同志们： 　　大家好！XX年6月，我被县委县政府表彰为“平阴县第五批专业技术拔尖人才”，并在命名表彰会上作了典型发言，受到一致好评。9月又被表彰为“平阴县名教师”。这些都是党和人民对我工作的承认。同时也给了我新的起点，赋予我新的任务和使命。今天非常高兴向各位领导、同志们汇报自己下一步的打算。 第一，做师德修养的标兵 　　作为教育系统拔尖人才代表，首先要有高尚的师德。主要作好以下三点： 　　一是热爱学生。这是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生。 　　二是尊重家长。引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 　　三是爱岗敬业。这是师德规范的最高境界。教师工作的成绩源于积极进取和勤奋精业精神，只有爱岗敬业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。 　　总之，我在今后的教育生涯中，加强师德修养，不断提高对 　　教师道德的再认识，进一步规范自己的行为，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。同时带动全体教师加强师德修养，我要做师德修养的标兵。 第二，做教学业务的表率 　　语文学科，一中走在全县的前列，全县走在全市的前列，这 　　是值得自豪的。在新课改的浪潮中，身为一名语文教师，要深入领会课改的本质，探索专业课堂教学改革的新路，带动全校乃至全县的语文教学再上新的台阶。 　　作为济南市教育局高中语文学科中心组成员，在各级领导下，积极发挥骨干带动作用，为我县语文教育、济南的语文教育献计献策。作为山东省语文阅卷组小组的组长，坚持公正公平原则，出色完成每年分内的高考阅卷任务。 　　在教育教学思想、课改、课堂教学方面主动帮助指导其他同志，带好语文学科的同时，带动其他学科，争做教学业务的表率。 第三，做教育管理的骨干 　　作为学校督导室主任，对本校教育教学工作依法进行监督、检查、评估、指导。统筹规划、组织实施教育督导工作，汇总修订学校原有规章制度，拟订学校教育督导、评估工作的实施方案。配合上级部门的教育教学督导检查工作。将学校工作落到实处，进一步提高教育教学质量，实现学校的办学目标，创建区域名校。 　　依托自己承担的“十一五”科研课题，做教育管理的骨干。 　　作为山东省“十一五”规划重点课题“学校文化与特色建设”课题负责人，加强学校文化建设的理论研究与实践探索，提高学校文化建设的质量和效益，把学校创建成我省学校文化与特色建设品牌学校，进一步丰富学校文化与特色建设理论，进一步提高办学理念，规范办学行为，提高办学质量和效益，全面实施素质教育。 　　作为济南市“十一五”规划重点课题“新课改下县域中学校本研究理论与实践”课题负责人，要进一步认识校本研究的实质，探索富有实效的学校教育科研形式。让学校的全体教师共同参与研究。要通过校本研究，科学高效地解决学校存在的问题，促进学校发展，提升学校的办学水平及其教育教学质量。积极倡导教师撰写自己的教育教学案例、教育教学反思和教育教学故事，并学会去剖析这些案例与故事背后的教育规律。加强对校本行动研究的管理与组织。在开展校本行动研究的过程中要重视发挥教科室、教研组、年级组、备课组、课题组等的作用；要建立教师自主学习、主动研究的校本研究制度，营造严谨、务实、民主、宽松的教育科研氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。 　　时代呼唤人才，人才推进事业。我要珍惜荣誉，不辱使命。我县的教育事业正等待着包括我们大家在内的建设者去建功立业。作为教育系统“专业技术拔尖人才”典型代表，我要充分发挥骨干带头作用，切实增强以发展为己任的意识，充分发挥积极性和创造性，在以后的工作中，我要进一步增强责任感和使命感，坚持把个人的事业发展与我县教育事业发展相联系，继续勇攀科学高峰，在提高专业技术水平方面再立新功。为我县多出人才、出好人才做出自己全部的努力。