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如何发挥基层农发行青年员工作用的几点思考　　伟人邓小平说：“发展才是硬道理。”中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议将“发展”这一永恒话题进一步深化：“在好字优先中求发展。”任何一个企业的存亡，全然取决于它的发展。企业要发展，发展速度的快慢，又来源于企业内部员工的创造力。员工的创造力，又离不开有着“催化剂”作用的青年员工。但是，如何将“催化剂”的潜力充分挖掘出来，并不断提升其创造价值，以求企业的可持续发展呢？本文仅从基层农发行的角度，谈点如何发挥青年员工作用的浅见。一、基层农发行青年员工现状　　（一）青年员工占比重。从十堰市农发行年龄结构来看，在现有的在职干部职工113人中，30岁以下的青年员工有22人，占19.47%，最多的一个支行占支行人数42%。这一部分人群大多数都充实在县级支行业务经营第一线，平均每个县支行就有2-3个人。如果不重视和培养他们会影响着业务经营发展，正确引导注重培养是业务经营发展的活力和发展后劲。　　（二）用人机制不完善。从XX年10月份开始，省分行统招的这批青年员工，其录用方式都是市场化用工。一方面这种特有的新的用工方式，很大程度上制约着其工资发放、薪酬福利的时效性，包括办理的五险一金等，都存在着滞后性。据悉，XX年10月份进入农发行工作的这批大学生，到现在的住房公积金卡都还没落实到位；另一方面这批青年员工一经考取，由省分行统一分配，因各种原因，大多数都是采取的是异地录用的方式，从生活、工作等各方面，都是一个全新的诠释过程。其间，缺少家庭关怀，工作上不安心，有种不求上进、无所谓的心态，总之干几年就会想办法调走，严重影响着业务发展。正是由于这批青年员工特殊的用工性质和身处异地工作的现状，造成这种群体相对孤立，不愿意和干部、老员工交流，认为两者之间有代沟，这也是制约青年员工健康发展的原因之一。　　（三）所学知识参差不齐，与实际工作不相适应。随着农发行业务领域的不断拓展，各项政策制度不断完善，仅靠当初在“象牙塔”里所学到的知识远远不能追赶农发行改革发展的脚步。一方面省分行招录的这批青年员工，因为自身的专业不同，在校成绩的差异等方面，造成他们上岗后，在学校所学的知识与实际业务操作脱节，给业务发展造成困扰；另一方面基层农发行人少事多，流动性大，岗位空缺，年青人上班后，不可能像商业银行等其它单位一样，先在辅助岗位上熟悉业务，而是上班就定岗，并且很多都担负着重要岗位，比如会计记账、会计复核、计划统计、信贷内勤等。业务不熟会形成一定操作风险和安全隐患，这一情况也会影响业务发展的进程。　　（四）人员结构不稳定。针对异地录用的这批青年员工，用人单位在培养人才方面也会有顾虑。一方面这批青年员工大多没有扎根基层的意念，也就不会全身心的投入到学习、工作中去；另一方面针对这一实际情况，基层行人员流动性加大，往往是一个员工培养到能基本胜任工作时，就调走了。接着又继续培养，久而久之，就会在培养人才这方面有所顾虑，制约着农发行人力资源的可持续发展。二、充分发挥青年员工作用的几点建议　　（一）领导应讲究领导方法、领导艺术，赋予青年员工更多的主动权　　一是领导应讲究领导方法。发扬民主，多多听取青年员工合理化意见，尊重他们的工作职权和劳动成果；办事公正，知人善任，根据青年员工的秉性、特长，将青年员工的工作岗位安排得更加合理化，充分调动青年员工的工作积极性和创造性。　　二是领导应讲究领导艺术。善于运用鼓励与批评艺术，对青年员工的工作成果和创新以适当方式予以充分肯定，对员工的工作失误及时予以纠正和指导，努力化消极因素为积极因素。　　三是领导应关心和爱护员工。了解青年员工的愿望和要求,对员工的工作、生活、品德修养给予指导，为员工营造一个良好的工作、生活环境，让他们能够安心工作。特别是针对80后的这批新进大学生，他们大多是不善自立的一代，这是中国特有的家庭教育所造成的必然产物。初来乍到，洗衣、吃饭，背井离乡对家、亲人的思念，原本生活或学习时习惯于大城市的生活，转而变成小县城生活的落差，加之工作尚处在学习阶段而不能得心应手所带来的苦恼……足以让这些青年员工思想情绪上产生波动。那么领导除在工作中严格要求外，更应该多关心他们的生活，一句嘘寒问暖的亲切问候，一个眼神的体贴交流，足以能让他们感觉到温暖，让他们更快更好地适应这个大家庭，早日成为业务上的行家里手。　　四是领导应鼓励青年员工自学成才，努力培养“复合型”人才。充分调动员工通过学习提高自身素质，实施在岗培训，搞好传、帮、带，加大在职教育力度，鼓励员工进行各种形式、各种内容的自我充电，对利用业余时间参加专科以上学历教育，并取得毕业证书或学位证书；或参加注册会计师等资格证书考试，并获得国家承认的资格证书；或参加外语水平考试并取得一定成绩的员工，应给予不同程度的精神和物质奖励，从而全面激发员工自我学习的积