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学校甲流防控措施 一、监测 目标： 　　——早发现、早报告：发现早期症状，把“可疑的被感染者”阻在校门外。 措施： 1、看好大门——一切来人均测温、均纪录。 一切来人均测温、均记录体温值。 　　非本校人员严禁进入校园，重要事情可以通过电话联系，经相关领导确认后才可进入学校大门（谁批准谁负责）。 明确测温方式，规程上墙。 与测温人签责任书。 　　2、严格师生入校测温、晨午检，发现“发烧、流感症状”劝其回家、就诊。严禁带病上班上学。 入校测温责任制。做好文本保存管理。 　　对于出现“发烧、流感症状”的学生，劝家长带其回家、居家观察。 　　其他时间发现的，首先带至隔离室，然后联系家长，劝其回家观察。 　　3、严格收看日报表，发现“发烧、流感症状”劝其回家、就诊。 　　日报表前夜发烧，早晨正常，劝其回家观察。连续三天体温正常的复课。 　　4、严格询问——发现“发烧、流感症状”劝其回家、就诊。 　　个别学生日报表不准，病症无外部表现，但学生自己不舒服。可问出。 　　5、发动学生参与，自我监测——利用班会、少先队、团组织等形式，普及测温知识技能和报告意识。 　　6、人盯人。一位老师盯几位学生，热线联系，了解情况，宣传知识，引导行为。 　　一位老师负责联系几位学生，热线联系，要主动打电话，了解情况，宣传知识。 　　教师要清楚孩子的体质，提高预见性和指导力。 7、非必须不举办。 　　8、学校利用好短信平台，随时把学校的相关信息和对学生家长的要求布置下去，家长回复的收集和留底也很方便。 9、叮嘱学生利用好下发的预防中药。 　　10、班级设立“测温员”，鼓励学生用水银体温计自己测温，动态监控。 二、控制 目标： 　　出现了确诊、疑似、发热病例后，能够阻断传播链，不再扩大。 措施： 　　1、宣布进入“公共卫生应急状态”，召开全校教师会，对干部教师提出特殊要求。 分析形势。动员。调配人手。 　　教师应该准备好学生的通讯录，保证信息渠道的沟通。 　　2、建立临时性应急组织，明确人员任务，做好对接。 　　做好学校相关人员??责任分工。如信息收集负责人，学校课时计划安排调整负责人，学生进校监控责任人，家长信草拟人，CDC等部门联络员等。 　　安排人员的坐班、间休计划，避免教师连轴转。 　　3、传达隔离指令、停课令。写、发家长信。打电话，通知、安慰。 　　4、对确诊学生和密接学生进行居家观察。布置密接发热师生的“人盯人”，切实了解动态，施以引导（学生、家长）。 　　要求：学生不得随意离家，不得参加各类补习班和兴趣班，确保每日体温三报，保证学校随时掌握第一手材料，学生外出就医前必须告知学校，以便学校和相关部门采取措施。 　　每名干部教师都要负责联系几名学生，切实了解动态，指导它们的居家观察，对需要就医的师生施以引导（学生、家长）。 5、做好发热等师生服务。 6、补课、调课计划。 　　安排好学校补课、调课计划，开展空中课堂，居家任课教师要指导居家隔离学生的作业等等。 　　7、编写防控简报，随时把相关信息通报给教师和相关领导、相关部门。