四年级语文下册 习作二《推荐他人》课件1 苏教版PPT.ppt

习作2; 在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学，为我们树立了榜样，也给予了我们奋发向上的动力。 通过“雏鹰争章”这个活动，就会形成你追我赶的氛围，班风学风自然会更上一层楼！;“雏鹰争章”活动;“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。 ;　雏鹰争章争包括：先锋章 自理章 爱心章 保健章 民族章 社会章 友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章 创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章 孝敬章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章。 ;主要奖章;阅读章;表演章;保健章;礼仪章 1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。 2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。 3、尊重他人的民族习惯。 4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。 ;团结章 1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。 2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。 3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。 ; 首先，要确定推荐对象。在动笔写作之前，必须好好观察身边的同学，看他们在哪一方面有一技之长或具有良好的行为习惯及精神风貌。确定了推荐对象后，除了结合平时你积累的事情，还可以当一回小记者对他本人或老师、家长、同学进行采访，了解最真实最全面的情况。其次，要选取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集中笔墨写典型才能事半功倍。; 其实说到底，就是通过具体事例来反映人物的特长。 可以通过采访获得真实的事例，并且在描述中注入自己的真情实感，写出生动的细节。 文章要注意详略得当，并在文章的首尾加上推荐性的话语。; 温 馨 小 提 示 1．抓住被推荐人的特点，能选取一两件事例来写。 2．如果选择的事例多，可以突出主要事迹，做到有详有略。 3．对推荐的人赞美的语言要真诚、热情。; 欣赏别人，更是 一种气度， 一种发现， 一种理解， 一种智慧， 一种境界。;例文欣赏; 张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而，这并不是我今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子”之后，你才会明白我为什么要申请把“歌唱奖章”颁给她。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着叮叮咚咚的音符。; 我原以为张歌这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。每天一大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练，日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。; 正式登台演出啦！张歌穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”我听到了张歌的声音，她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。; 我敢保证，要是你听了“金嗓子”张歌的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚“歌唱奖章”的！; 爱帮助别人的王安; 还有一次，我在王安家玩。邻居李阿姨有事急着要出去，她来找王安，让她帮忙看会儿孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不一会儿，那孩子就不停地哭闹，估计孩子是饿了，王安就给他热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。没多久王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡着了。 　　这就是我的好朋友——爱帮助别人的王安。 ; 未来舞蹈家——杨好; 记得有一次，上课已经五分钟了，也不见杨好来。她平时总是早到，这次会不会家里有事呢？