综合性学习《雨的诉说》【最新】.ppt

试试写作 一、抓特点 二、抓变化 三、抓背景 杜甫《春夜喜雨》 雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默行着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 诗人在雨的静观沉思中领悟到人生哲理，使雨具有了禅家意味。  赵师秀《约客》 听 雨 文：听雨轩 读 雨 文：行云飞絮 歌颂雨的歌是如此之多。雨如歌，岁月如歌，如歌的雨，如歌的岁月，用我们的双耳去倾听，用我们的亮嗓去歌唱 春路雨添花，花动一山春色 。 　 春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉中尽情绽放，多少温情在伞下传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育…… 雨天适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天仿佛有许多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。 请你以“雨”为话题写一篇６００字的作文。 * * * * * 我是快乐而沉静的雨。 我从天空中飘落，伴着我 欢快的足音，花草荡漾出陶醉 的笑意；我和着自然清新的空气， 将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土 中消融。“我来了，我来了就不再回去。” 我用灵动的声音，奇异 的形体和清透的心灵向你诉说， 不知道你是否读懂了我——— 语文综合性学习 ： 三溪中学 李 吴 活动步骤： 1、听听雨的足音? 2、感受雨的诗意 3、说说雨的功过 4、唱唱雨的旋律? 5、抒写雨的情致 　一、听听雨的足音? 雨欢快的足音怎样？让我们来听听吧！打开你记忆的门，说说你最喜欢听什么样的雨,并讲讲你听雨的感受好吗？? 请用优美的语言描绘你所见到过的雨景。 绘声、绘形、绘色，调动多种感观，适时运用多种修辞，增强表达效果。 二、感受雨的诗意 要求：每组在两分钟 内写出尽可能多的带“雨” 字的诗句，每句记一分。 杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。 李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 古诗文中的“雨”—— （一） 古诗文中的“雨”—— （二） ? 杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。? 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。? 杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 柳永的《 八 声 甘 州 》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。 范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。 你能品出这雨中多少欢喜多少忧吗？ 人生经历不同，个人心境自然不同，对雨的感受也就截然不同 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 帘外雨潺潺，春意阑珊。 喜雨往往与滋润万物，唤起勃勃生机联系在一起的。正所谓“春雨贵如油”。 一年四季的雨中，也许春雨，特别初春的小雨是最纤柔的，最招人喜爱的。在喜雨诗中流传最广的要数杜甫的《春夜喜雨》了。 好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 杜甫 春夜喜雨 雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。 苦 雨 往事如烟，人生苦短，时运不济，命运多舛[chuǎn]。当诗人伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈的时候，雨飘然而下，成为最符合诗人失意与愁苦的自然景物。 ★ 李商隐的《夜雨寄北 》“君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境 的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句 即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，