高潮小学陈德友——新方法.ppt

新教材下课堂教学方法艺术 主讲人：高潮小学 陈德友 一、小学数学课堂教学艺术 “教学有法，但无定法。” 一、小学数学课堂教学艺术 （一）、导入，要体现一个“趣”字。 （二）、新授要体现一个“实”字。 首先、新授教学要充分运用迁移规律； 其次、新授教学要充分提示知识的发生过程； 再次、新授教学要充分体现“数学教学是数学活动的教学”这一现代数学教学思想。 （三）、练习要求一个“精”字。 （四）、结束要求一个“活”字。 一、小学数学课堂教学艺术 “教学有法，但无定法。”这是我国广大教育工作者在长期的教学实践中总结出来的经验，所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也正体现在这里教学艺术是不断学习的结果。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （一）发现法 1、发现法的基本含义及特点 发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （一）发现法 1、发现法的基本含义及特点 发现法与其他教学方法相比较，有以下几个特点： （1）发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。（2）发现法强调学生内在学习动机的作用。 （3）发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （一）发现法 2、发现法的主要优点及其局限性 发现法有如下几个主要优点。 （1）可以使学生学习的外部动机转化为内部动机，增强学习的信心。 （2）有助于培养学生解决问题的能力。 （3）运用发现法，有助于提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。 （4）有利于学生对知识的记忆和巩固。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （一）发现法 2、发现法的主要优点及其局限性 发现法也有一定的局限性。 （1）就教学效率而言，使用发现法需要花费的时间比较多。 （2）就教学内容而言，它的适应是有一定范围的。 （3）就教学的对象而言，它更适用于中、高年级的学生。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （二）尝试教学法 1、尝试教学法的基本内容 什么是尝试教学法？尝试教学法的基本思路就是：教学过程中，不是先由教师讲，而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在学生尝试练习的基础上，教师再进行有针对性的讲解。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （二）尝试教学法 2、尝试教学法的基本程序分为五个步骤：出示尝试题；自学课本；尝试练习；学生讨论；教师讲解。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （二）尝试教学法 3、尝试教学法的优越性和局限性 其优越性表现在如下几方面。 （1）有利于培养学生的探索精神和自学能力。 （2）有利于提高课堂教学效率。 （3）有利于大面积提高教学质量。 二、小学数学新教学方法的两种方法简单介绍 （二）尝试教学法 3、尝试教学法的优越性和局限性 其局限性表现在如下几方面。 （1）需要学生具备一定的数学基础和自学能力，对年龄较小的学生不适合用这种教学方法。 （2）对于数学初步概念一般不适于应用尝试教学法，由教师直接讲解或指导学生动手操作效果好。 （3）实践性较强的教材一般也不宜应用尝试教学法。 三、最受欢迎的特色教学艺术 在认真上作文章 （一）影响学生不认真的因素有哪些呢？ (1)注意力分散是学生学习不认真的直接原因。 (2)偶然的情绪干扰。 (3)性格急躁。 (4)感知能力的障碍。 三、最受欢迎的特色教学艺术 在认真上作文章 （二）认真教育的具体方法 (1)责任教育法。 (2)兴趣教育法。 (3)挑战教育法。 (4)专注教育法。 (5)自我检查法。 (6)“错题集”法。 (7)禁用橡皮法。 三、最受欢迎的特色教学艺术 在认真上作文章 （三）认真教育的实施要点： (l)加强自身的“认真”教育。 (2)了解学生不认真的原因。 (3)提高学生对不认真危害性的认识。 (4)培养学生良好的学习习惯和人格。 (5)增加作业的趣味性。 (6)控制作业量。 (7)提高学生的审美能力。 (8)小事也要认真。 (9)提早重视学生的不认真。 再见！ * *