法理学-法律渊源、分类、效力.pptVIP

一、法的渊源的概念 （一）概念 “法源”、法的来源和法的栖身之所，法之产生的原因和途径，是资源、进路和动因三要素的综合体。 对法的渊源的认识 1、本质渊源； 2、效力渊源； 3、材料渊源； 4、形式渊源； 5、历史渊源； 5、效力渊源。 对法的渊源的进一步认识 （1）本质渊源：即法律现象产生、存在、发展的根本原因。 （2）效力渊源：即法律规范的效力根源、强制性效力的来源或根据。 （3）材料渊源：即法律出自于何种法律文件。 （4）形式渊源：即被承认具有法的效力和法律强制力或法律的权威性的法的形式。（法的形式） （5）历史渊源：即引起特定法律制度、法律原则、法律规范产生的历史事件和行为 法源的要素 1、资源性要素（材料）材料 2、进路性要素（途径）神经 3、动因性要素（动力和原因）血液 材料仓库 习惯、判例、道德规范、乡规民约、社团规章等 先前法、 二、我国法主要法的形式 (一)宪法 （二）法律 (三) 行政法规和其他规范性文件 (四) 地方性法规和其他规范性文件 (五)民族自治地方的自治条例、单行条例 (六)行政规章 (七)国际条约 （八）其他 第二节  法 的 分 类 下列关于国际法与国内法的表述哪些是错误的 　　A 国际法就是国际条约 　　B 国内法是由国家立法机关制定的，在领陆范围内适用的法律 　　C 国内法的一切规范性文件均在全国范围内适用 　　D 国际法是国内法的渊源（ABCD) 齐玉苓诉陈晓琪等侵犯受教育权案 ?齐玉苓、陈晓琪均系山东省滕州市八中1990届初中毕业生。陈晓琪在1990年中专预考时成绩不合格，失去了升学考试资格。齐玉苓则通过了预选考试，并在中专统考中获得441分，超过了委培录取的分数线。随后，山东省济宁市商业学校发出录取齐玉苓为该校1990级财会专业委培生的通知书。但齐玉苓的录取通知书被陈晓琪领走，并以齐玉苓的名义到济宁市商业学校报到就读。1993年毕业后，陈继续以齐玉苓的名义到中国银行滕州市支行工作。1999年1月29日，齐玉苓在得知陈晓琪冒用自己的姓名上学并就业的情况后，以陈晓琪及陈克政（陈晓琪之父）、滕州八中、济宁商校、滕州市教委为被告，向枣庄市中级人民法院提起民事诉讼，要求被告停止侵害，并赔偿经济损失和精神损失。 1999年5月，枣庄市中院作出一审判决。法院认为，陈晓琪冒用齐玉苓姓名上学的行为，构成对齐玉苓姓名权的侵害，判决陈晓琪停止侵害，陈晓琪等被告向齐玉苓赔礼道歉并赔偿精神损失费35000元，但驳回齐玉苓其他诉讼请求。齐玉苓不服，认为被告的共同侵权剥夺了其受教育的权利并造成相关利益损失，原审判决否认其受教育权被侵犯，是错误的。遂向山东省高院提起上诉，请求法院判令陈晓琪等赔偿各种损失56万元。 ? 宪法适用????根本法的私效力 二审期间，山东省高院认为该案存在适用法律方面的疑难问题，于1999年以[1999]鲁民终字第258号请示，报请最高人民法院作出司法解释。 最高人民法院经反复研究，于2001年8月13日公布了法释[2001]25号《关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复》，明确指出：根据本案事实，陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。 2001年8月23日，山东省高院依据宪法第46条、最高人民法院批复和民事诉讼法有关条款，终审判决此案：（1）责令陈晓琪停止对齐玉苓姓名权的侵害；（2）陈晓琪等四被告向齐玉苓赔礼道歉；（3）齐玉苓因受教育权被侵犯造成的直接经济损失7000元和间接经济损失41045元，由陈晓琪、陈克政赔偿，其余被告承担连带赔偿责任；（4）陈晓琪等被告赔偿齐玉苓精神损害赔偿费50000元。2001年11月20日，齐玉苓案执行完毕。（参见任进：《齐玉苓案宪法适用的若干问题》，《国家行政学院学报》2002年第1期。） ◆ 请思考：关于根本法（宪法）的私效力有两种学说：“直接效力说”认为宪法关于公民基本权利的规范在私人间可以直接适用；“间接效力说”则基于私法的自治原则，主张以私法的一般条款为媒介，使基本权利的间接地在私人间实现。 “齐玉苓案”的处理方式体现了哪种学说？ 请对这两种学说的利弊进行比较。 第三节  法的效力 一、作用力（保证力、赋予力） 法律及其部分派生文件，文书所具有的、以国家强制力为保证的、在所适用的时间、空间范围内，赋予有关主体行使其权利（或权力）的作用力以及约束有关主体履行其义务（或责任）的作用力之总和。 陈世荣法律所具有的一种作用于其对象的合目的性的力量。杨春福 合法行为发生法律上效果的保证