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可逆直流 PWM 调速系统设计 专业班级：电气自动化09—40（1）班 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 2011-6-2 电气与信息工程系课程设计任务书 2011/12 学年 学期 2011 年 6 月 2 日 电气自动 09-40 （1） 电力电子技术 专业 班级 课程名称 化 班 课程设计 设计题目 可逆直流 PWM 调速系统 指导教师 起止时间 2011 年 5 月30-6 月2 周数 1 周 设计地点 电力电子实验室 设计目的： 1. 了解并掌握电力电子装置的一般设计方法； 2. 初步掌握电力电子装置的组装和调试的基本技能； 3. 提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力； 4. 进一步掌握电子仪器的使用方法。 设计任务或主要技术指标： 1. 了解直流电机工作的原理； 2. 学会 Protel99se 仿真 3. 掌握 PWM 控制及调试过程 技术指标：直流电动机 220V 10A ；二极管 1N91；三极管EF152 设计进度与要求： 第一天：查找相关资料 第二、三、四天：进行仿真、调试PWM控制系统 第五天:整理实训报告 要求：了解电机工作原理 熟练掌握PWM调速系统及分析各部分功能 主要参考书及参考资料： 《电力电子技术辅助教材》内部教材 《电力电子应用技术（第三版）》莫正康主编 机械工业出版社 2000年 《电力电子技术课程设计指导书》 李久胜等编 哈尔滨工业大学 2006 年 教研室主任（签名） 系（部）主任（签名） 年 月 日 课程设计评定意见 设计题目： 可逆直流PWM调速系统 学生姓名： 专业电气自动化 班级 09—40 1）班 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日 评定意见参考提纲：评定意见参考提纲： 评定意见参考提纲评定意见参考提纲：： 1.学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2.学生的勤勉态度。 3.设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、 表现出的创造性和综合应用能力等。