老人与海鸥12章节.pptVIP

* 点此播放教学视频 邓启耀，中山大学社会学与人类学 学院教授，博士生导师。兼全媒体 研究院媒介人类学研究中心主任、 中国民族学会影视人类学分会副会 长、中国探险协会副会长、中国民 俗学会理事、澳大利亚国立伊帝斯考文大学传播与当代艺术学院校外合作博士生导师。主要学术研究兴趣为视觉（影视）人类学和民俗学。学术专著有《民族服饰：一种文化符号》、《宗教美术意象》、《中国神话的思维结构》、《中国巫蛊考察》、《云南岩画艺术》及田野考察类文字和摄影摄像作品多种 。 点此播放教学视频 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。 点此播放教学视频 褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老 人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。 　　撮：吮吸。 　　抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 　　歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 　　滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖。 　　守灵：守在灵床或灵位的旁边。 　　漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。 点此播放教学视频 1.找一找文中老人爱海鸥的句子，细细地品读，深入地讨论、交流。 2.默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。 3.课文共六处用了省略号，作用也有所不同，联系上下文仔细体会。 点此播放教学视频 老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，老人眼里满是“企盼”；十多年了，“老人每天必来”…… 老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。 点此播放教学视频 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势和平时不太一样，像是发生了生么事。 从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。 点此播放教学视频 第4自然段的省略号表示列举的省略； 第11自然段有两处使用了省略号，表示话未说完； 而第15、16自然段的两处省略号，则表示语意未尽； 最后一处省略号用在17与18自然段之间，单列一段，也表达了未尽的语意。 点此播放教学视频 ①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。 点此播放教学视频 ②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。 点此播放教学视频 ③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？ 点此播放教学视频 *