专题三光合作用和呼吸作用.ppt

专题二：生物圈中的绿色植物[光合作用和呼吸作用] （二） 探究 光合作用需要二氧化碳 实验验证：水是光合作用的原料 探究光合作用的场所 光合作用的意义 新疆西瓜为什么甜？ 有昼夜温差，白天光合作用强，积累的有机物多，晚上温度低，有机物分解慢，所以新疆瓜特甜 * 实验：植物制造淀粉的实验。 第一步将天竺葵在黑暗 的条件下进行饥饿处理(为什么在黑暗中处理?).使原有的淀粉消耗和运走 第二步:用铝箔纸盖在叶片上，在阳光下放四小时. 第三步　在热的酒精中脱叶绿素(为什么要将叶片放在酒精中煮,而且隔水加热?)脱去叶绿素 现象：被光照射到的叶片部分变蓝，被铝箔遮住的叶片 部分不变蓝。 结论：植物制造淀粉需要光照；植物在光下制造淀粉 1、条件： 2、场所： 3、光合作用的过程： 光 叶绿体 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并把光能转变成化学能，储存在有机物中 4、光合作用的反应式： 5、实质： 6、意义 叶绿体 氧 有机物+ 水 二氧化碳+ 光 （储存能量） 制造有机物，储存能量 现象：甲的叶子不变蓝，乙的叶子变蓝 结论：光合作用需要二氧化碳 五年后 1642年，赫尔蒙特(J.B. van Helmont) 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 水分和二氧化碳是建造植物体的原料 现象：a部分不变蓝，b部分变蓝 a b 结论：光合作用需要水 结论：光合作用能产生氧气。 实验：验证光合作用产生氧气的实验（如图） 实验器材与原料：小试管、漏斗、烧杯 现象：看到有气泡产生 白斑叶 现象：绿色部分变蓝，白色部分不变蓝 结论：光合作用的场所是叶绿体 叶绿体 白斑叶 水 叶脉折断 二氧化碳 氢氧化钠 光照 叶遮盖和不遮盖 有机物（淀粉） 氧气 将灭的蚊香突突然燃烧 合理密植 使植物的叶片充分接受光照。 1、条件： 2、场所： 3、呼吸作用的过程： 有光无光 所有植物细胞的线粒体 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要 4、呼吸作用的反应式： 5、实质： 6、意义 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 分解有机物，释放能量 绿色植物对有机物的利用 用来建造植物体 为植物生命活动提供能量 通过食物链进入其他动物体内，通过呼吸作用提供生命能量 思考1：种子呼吸释放出什么？ 结论：种子呼吸释放热量 乙装有萌发的种子 甲装有煮熟种子 现象：甲温度高与乙 思考2：种子呼吸吸收了什么？ 结论：种子呼吸吸收了氧气 甲装有煮熟种子 乙装有萌发的种子 现象：乙蜡烛熄灭，甲燃烧 思考3：种子呼吸释放出什么？试管里装的是什么？有什么现象？ 结论：种子呼吸呼出二氧化碳 现象：有气泡，石灰水变浑浊 减少氧气，降低呼吸作用 有机物分解了 居室内养花是否有利于身体健康？为什么？ 田间播种 晾晒粮食 增加氧气，提高呼吸效率，促进种子萌发 减少水分含量，防霉 充二氧化碳，降温，通风 *