第二单元第六课时.docVIP

黄寨联校教学设计首页 授课时间： 年 月 日 主备人 崔素珍 第几课时 第6课时 课题 梯形面积的计算 课型 练习课 教学目标 学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。 应用公式解决实际问题。 发展学生的空间观念和初步的推理能力。 教学重点 学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。 应用公式解决实际问题。 教学难点 应用公式解决实际问题。 教学关键 教学手段 教学方法 教具学具准 备 黄寨联校教学设计续页 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 一、口算练习： 1、40×20 88÷2 400÷50 15×60 102÷2 11×300 20×30 216÷2 2、12米=（ ）分米 3米=（ ）厘米 12平方米=（ ）平方分米 450平方米=（ ）平方分米 400平方厘米=（ ）平方分米 二、基本练习： 1、提问：上节课，我们学习了梯形面积的计算。谁能说一说，我们是怎样推导出梯形面积计算公式的？ 根据学生的回答，简要板演草图。 2、P：21练习四3题 提问：要求这两个梯形的面积，需要知道什么条件？ 梯形的面积与什么有关呢？ 4、出示上课思考题：右图梯形的面积是多少？ 三、综合练习： 1、P：21练习四2题 （1）分组讨论：怎样找出面积相等的梯形？ （2）整理方法： ①计算②推理：这4个梯形等高，要看它们上、下底的和是否相等。 2、P：21练习四的6题 介绍生活中常见到的梯形，如水渠横截面拦水坝横截面等。 指名说一说梯形的上、下底和高各是多少？ 3、P：21练习四的4题 注意引导学生分析解题思路，初步体验组合图形面积计算的方法。 学生独立完成 小组检查 学生回忆 组内交流 个别汇报 小组讨论 个别学生汇报 学生小组学习解决问题 黄寨联校教学设计续页 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 四、拓展练习： 1、王叔叔用14米的篱笆围成一个梯形的花圃（如右图），求这个花圃的占地面积。 提问：从图中可以获取哪些信息？ 五、课堂检测 （见数学目标对应练习题） 六、总结 学生独立完成 黄寨联校教学设计尾页 达标检测 ： 作业设计 板书设计： 教学反思： 黄寨联校教学设计专用纸 1 4