对数运算全部课件-三课时.ppt

作业： 1.P68 练习 第1题，第2题，第3题 2.2.1 对数与对数运算（第三课时）换底公式 2.2 对数函数 主备人：李良忠 议课时间：10月13日 上课时间：10月17—10月19日 * * * * * * 2.2.2.1 对数与对数运算（1） 对数 对数函数 主备人： 李良忠 议课时间：10月13日 上课时间：10月14—10月16日 对数及其运算 教学目标 1.对数的定义. 2.对数式与指数式的互化. 3.对数恒等式. 4.常用对数、自然对数的概念 思 考 截止到1999年底，我国人口约13亿，如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？ 问：哪一年的人口数可 达到18亿？ 对数定义 一般地，如果 那么数 x叫做以a为底N的对数，记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做真数。式子 叫做对数式. 指数式与对数式互换 真数N0 指数式与对数式的关系 真数N0 常用对数与自然对数 1.以10为底的对数叫做常用对数。 简记作lgN。 其中e为无理数e=2.71828…… 　2.以e为底的对数叫自然对数。 简记作lnN。 例1、 将下列指数式写成对数式： （1） （3） （2） 练习：课本P64 T1 （1） （4） （3） （2） 例2、 将下列对数式写成指数式： 练习：课本P64 T2 对数的性质 ⑴负数与零没有对数. ⑵１的对数是０，即　 (4)对数恒等式 ⑶底数的对数等于１,即 （1） （2） 解：（1） 解：（2） 例3、 求出下列各式中 值： 练习：课本P64 T3 ●当堂训练： 1．若2n＝3，则n＝(　　) A．log32　B．log23 C．log22 D．log33 2．log78的底数是_____，真数________． 3．lg7与ln8的底数分别是(　　) A、10,10 ；B、e，e ；C、10，e ；D、e,10 4．log54＝a化为指数式是(　　) A、54＝a ；B、45＝a； C、5a＝4 ； D、4a＝5 5．在b＝log3(m－1)中，实数m的取值范围是(　　) A.R B．(0，＋∞) C.(－∞，1) D.(1，＋∞) B 7 8 C C D 能力提升： 1、求下列各式中X的值 2、求下列各式的值 2.2 对数函数 2 2.2.1.对数与对数运算（2） 对数的运算 对数 函数 主备人：李良忠 议课时间：10月13日 上课时间：10月14—10月17日 复习： 对数定义 一般地，如果 那么数 x叫做以a为底N的对数，记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做真数。式子 叫做对数式. 复习： 有关性质 ⑴负数与零没有对数. ⑵　 (3)对数恒等式 1.以10为底的对数叫做常用对数。 简记作lgN。 其中e为无理数e=2.71828…… 　2.以e为底的对数叫自然对数。 简记作lnN。 1：掌握对数的运算性质，会用定义 推导运算性质 2：能熟练的运用法则进行简单的化简和证明 学习目标 复习： 指数运算法则 推 导 一 如果 a 0，a ? 1，M 0，N 0, 那么： 解（1） 解（2） 用 表示下列各式： 练习：课本P68 T1 例1、 （1） （2） 解 : =5+14 =19 解 : 原式 = 原式 = lg10 练习：课本P68 T2 例2、计算： =0 =3 小 结 积、商、幂的对数运算法则 如果 a 0，a ? 1，M 0，N 0, 那么： ●当堂训练 1．lg2＋lg5的值为(　　) A．2　　　B．5　　　C．7　 D．1 2．log318－log32的值为(　　) A．log316 B．log320 C．log336 D．2 4.计算 3. D D =1 能力提高： 1、计算下列各式的值 2、 3、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *