演讲与口才前言、第一章、第二章2010年.ppt

演讲与口才 一、考查内容及分值 1、考勤（10％） 2、撰写演讲稿（40％） 3、课堂表现（50％） 二、课堂教学模块 1、讲授口才学理论及演讲等技巧 2、同学们在课堂上表现 1）课前三分钟演讲 2）集体性语言类表演 3）即兴演讲 4）演讲主持 三、讲授内容第一章口才学的古今中外 第一节中国口才学简说 1、远古口才举隅 2、春秋战国时期的论辩风 3、封建社会的以写代说 4、“五四”前后的演说风 5、信息时代与口才 6、 “狮城舌战”的启示 第二节西方口才史略述 1、西方口才艺术的萌芽 2、辩才群起的古希腊、古罗马时期 3、中世纪的布道口才 4、近代欧美口才艺术的蓬勃发展 第二章 口才的语言类型 语言是思想的直接体现，是实施口才的工具和媒介。任何一种口语表达，都必须借助于语言才能实现。所以，培养和锻炼口才，必须从学习语言开始；研究口才问题，也必须从研究语言开始。 口语表达所使用的语言，一般分为有声语言、势态语言和类语言三类。讲话时以有声语言为主体，势态语言和类语言协助有声语言传情达意；而它们自身又具有某些相对独立的表意功能。 第一节 有声语言 一、有声语言概说 1、有声语言是指用语言表达或接受思想和感情的、以说和听为形式的口头语言。 2、有声语言的特征：有声性、自然性、直接性、即时性、灵活性 常用的有声语言形式：日常口语体——交谈；实战口语体——辩论；事务口语体——发言；典雅口语体——演讲。 演讲是在公共场合，表达者面对听众，借助于口语和势态语形式，系统地阐述观点、抒发感情、介绍知识，并以此影响听众的态度和行为的一种社会活动。它是一种较高层次的口语表达方式。 演讲的语言活动具有真实性、系统性、鼓动性、独白性、表演性等特点。 二、??有声语言的基本要求 1、??????????? 准确 2、??????????? 简洁 3、??????????? 生动：要使表达生动形象，除了做到思想内容深刻、财力翔实，有深度感和立体感外，还要做到：第一，运用灵活的表达方式。第二，使用幽默风趣的语言。第三，创设形象感人的意境 二、?????? 有声语言的训练方法 1、??????????? 气息把握 （1）? 发音过程（2）? 正确的运气（3）? 吸气要领（4）? 呼气要领（5）? 训练方法 2、??????????? 共鸣训练 （1）? 共鸣的作用（2）? 三区共鸣（3）? 把握“畅”和“阻”（4）? 训练方法 3、??????????? 吐字归音 声音色彩：是指声音表达出来的语句感情色彩的外部体现。运用声音的轻重、表达的停连、语调的起伏、速度的快慢、语气的变化去塑造。 第二节势态语言 一、?????? 势态语言概说 1、??????????? 定义：是指通过人体某一部分形态的变化来交流思想、表达感情的一种辅助性语言表现方式。 2、??????????? 势态语言的体系 势态语： 动态势语[表情语（目光语、微笑语），手势语（手指语、手掌语、鼓掌语、挥手语）]； 静态势语【体势语（站姿语、坐姿语、步姿语）,方位语，服饰语（服装语、饰物语）】』 3、表达功能 （1）? 替代功能 （2）? 辅助功能 （3）? 调节功能 主要特性 （1）? 真实性 （2）? 广泛性 （3）? 直接性 （4）? 区域性 注意方面 （1）? 势态语言要配合有声语言同步进行 （2）? 恰到好处，适可而止 （3）? 适应语境，符合身份 二、势态语言的运用 1．??????? 心灵之窗——眼睛 （1）? 注意眼神表达的时间 （2）? 注意眼神表达的区域 （3）? 注意眼神表达的方式 （4）? 注意眼神表达的态度 2．??????? 感情的晴雨表——脸部 3．??????? 个性的舒张——手势 4．??????? 风度的体现——姿态 第三节 类 语 言 一、类语言概说 1、定义：是交际过程中一种有声但无固定意义的语言，通俗地理解就是指“说话的声音”。 2、分类：分两种情况：一种是伴随有声语言的体现而出现的声音特征。另一种是表意的功能性发声。 二、类语言的运用技巧 1、停顿 2、重音 3、语速 4、语调 5、笑声 6、叹气 7、掌声