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教学针对性有待加强下阶段复习工作特点学情
文综复习专题思考 例子 ——建设社会主义新农村 * （4）教情：教学针对性有待加强 一、下阶段复习工作特点 学情、教情分析 （1）基础知识有待巩固 （2）“学习高原现象”亟待克服 （3）“综合适应症”有待消除 历史知识=事实性认识+关系性认知+ 价值性认知——宫原武夫 二、应对策略 （一）回归历史教材，夯实学科基础 历史=史实+史论——爱德华·卡尔 历史概念分成形、质、值三个层次——赵恒烈 6．回读课本，查漏补缺 三、应对策略 （一）回归历史教材，夯实学科基础 1．扎实做好教材的复习 2．重视主干知识 3．重视对图像图表的判读 4．加强对历史概念的理解 5．注重把握历史阶段特征 （一）回归历史教材，夯实学科基础 四、应对策略 （四）适度加强训练，提升思维能力 （三）瞄准时政热点，突破学科综合 （二）重视专题梳理，揭示内在联系 要强调“一个中心”： 培养学科思维能力为中心 学习历史要搞好“1234工程” 要探索“四种联系”： 学科内在联系、中外历史联系、 历史与现实的联系、政史地学科联系 要掌握“三种知识”： 事实性知识、关系性知识、价值性知识 要重视培养学生的“两性”： 一曰“记性”，二曰“悟性” 一、背景： 二、考情分析： *
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