永康国中98年第一期社区生活营.ppt

台南市立延平國中103年度社區生活營 個別諮商輔導活動 成果報告 一、活動辦理情形及照片說明 課程表：共計5人，每週2-3節課 時間 地點 課程及活動內容 師資（含學經歷） 3/7 (五) 個別諮商室 106林生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 3/14 (五) 個別諮商室 205施生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 3/28 (五) 個別諮商室 106宋生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 4/11 (五) 個別諮商室 106林生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 4/18 (五) 個別諮商室 205施生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 一、活動辦理情形及照片說明 課程表：共計5人，每週2-3節課 時間 地點 課程及活動內容 師資（含學經歷） 4/25(五) 個別諮商室 106宋生、301劉生、102方生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 5/2 (五) 個別諮商室 106林生、205施生、106宋生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 5/9 (五) 個別諮商室 106林生、205施生、106宋生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 5/16 (五) 個別諮商室 106林生、205施生、106宋生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 5/23 (五) 個別諮商室 106林生、205施生、106宋生 --個人諮商輔導 唐雅琳(心理師) 一、活動辦理情形及照片說明 照片說明：個諮空間過程 1.協助成員探索內在我與外在我。 2.引導成員認識自我與他人。 一、活動辦理情形及照片說明 親職教育講座-【用心，讓我們與e世代孩子更靠近】 時間：5月8日 19:00-21:00 地點：多功能教室 老師用他的生命經歷引起大家對於教育、當父母角色的深思 一、活動辦理情形及照片說明 參加的人數不多，但親切的講師讓大家都很認真聽講，有問題亦能舉手發問，場面非常溫馨，互動很踴躍 二、活動整體效益-成員回饋 帶領者針對導師轉介的學生問題需求，設計課程: 1.協助成員表達內在我與外在我。 2.引導成員探索個人的情緒狀態。 3.協助成員學習更多的情緒控管，能尊重他人與自我不同 的想法和意見 4.引導成員有能力與方法去處理人際上的問題。 5.協助成員排解心理的障礙與不良情緒 此次提出接受短期諮商服務的學生多是認輔一學期的孩子，透過暫停與校內認輔老師個別輔導，由心理師接手建立諮商關係，協助認輔老師重新評估孩子的身心狀態與心理議題，並討論及建議後續輔導方向，讓校方可以延續有具體目標的認輔關係，並配合個案的身心發展設定家庭作業，陪伴孩子更能真實面對自我與為自己的行為、生活負責。 by 延平國中專輔老師 二、活動整體效益-成員回饋 方??：謝謝心理師讓我回班上童軍課，沒錯過品嘗烹飪課的成果，且送我一瓶衣物芳香劑，還有用卡片說故事、畫圖來讓我說說自己的心聲。 宋??：和心理師晤談六次實在太少了，我都還沒有感受到心理師使用催眠的功效如何，不過我很開心能認識心理師，希望有機會再見。 施??：心理師每次都很耐心地等我回答問題，她問的問題有時候我沒想過，也沒有其他人問過我，所以我很不習慣這樣的談話方式與內容。 孩子在青春期中的轉變真的很大，我因為必須為了家庭的經濟而鮮少與孩子有對話與溝通，看著孩子在長大，怎麼心理的距離是越來越遠。直到當一些情緒和事件的發生，我才驚覺到這問題。幸好學校有申請專業的輔導人員，可以給我的孩子這樣的抒發管道，有時候看她回家狀況有比較進步，也讓人放心。 感謝學校舉辦親職講座，這次邀請來的講師在提升家長的教育觀念上有很大的幫助，我從中學到了如何讓我跟孩子的距離更接近，老師告訴我們身教的重要性，也讓我提醒自己要多注意我的言行，和孩子的價值觀應從各方面去討論與了解，有好的家庭氣氛才會有健康的家庭。 二、活動整體效益 延平國中社區生活營學生獎懲次數分析 註: 因本學期尚未結束，故擔任幹部、小老師、作業抽查表現良好之學生嘉獎尚未呈現於系統紀錄上。 ? 二、活動整體效益 非常同意 同意 沒有意見 不同意 非常不同意 01. 我覺得學校會為我們著想，辦理這麼有意義的活動。 36 27 36 0 0 02.. 我覺得指導老師了解我們的需求，給予我們適切的指導。 36 27 36 0 0 03. 我覺得本活動的場地