创建省级文明学校工作总结.docx

创建省级文明学校工作总结　　xx中心小学是xx区一所办学历史悠久，地理环境优雅，师资力量雄厚，教育质量显著，具有特色的示范性农村中心小学。学校前身为xx小学，创建于1911年，是大革命时期地下党支部所在地，具有光荣的斗争史。1956年升格始称现名。学校现有教学班20个，学生956人，教职工68人，其中中学高级教师2人，特级教师1人，小学高级教师21人。　　xx中心小学是1986年xx市首批文明达标学校。近年来先后被评为“省农村示范小学”、“xx区素质教育合格校”、“xx区小学管理规程先进学校”。在各级党政和主管部门的直接关心指导下，学校于1997年秋在xx区率先被评为xx省第六届“文明学校”，并连续两届获此殊荣。近两年来，学校继续坚定不移地全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，努力创建特色学校。学校又于XX年6月、XX年12月分别被评为“xx省少先队工作先进单位”、“省模范职工小家”。　　现把两年来我校在巩固省“文明学校”，争创省级示范小学中取得的主要工作经验总结如下：一、明确办学目标，深化教育改革　　新的世纪，教育面临着新的机遇，也面临着新的挑战，教育只有全面改革才能适应时代的要求。因此，我们清醒地认识到：认清形势，更新观念，明确目标，全面贯彻教育方针，深化教育整体改革，推进素质教育，是培养21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人的根本保证。　　1、二年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十五届五中、六中全会，认真学习领会江泽民同志在党的十六大报告中指出的新时期精神文明建设的实质和战略意义，落实第三次全国教育工作会议和全国、省、市基础教育工作会议提出的各项任务，大力实施“科教兴区”战略，全面实施教育“十五”计划。学校教育工作按照“抓基础，创特色，起示范，见成效”的总体构想，乘“两基”强劲东风，全面推进素质教育，强化学校管理，优化育人环境，提高学生综合素质。　　2、我校坚持以“三个面向”为指针，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合乡情校情，继续以“端正办学思想，面向全体学生，立足素质教育，探究教学艺术，创办特色学校，争取一流质量”为办学目标，在原有的基础上，明确提出继续谱写省“文明学校”新篇章和创建省级示范小学为新一轮奋斗目标，并相应制定实施奋斗目标的《涂岭中心小学办学目标三年规划》及《实施素质教育工作方案》。我们把“规划”和“方案”装订成册，全校教职员工人手一份，组织大家深入学习领会，并献谋献策，使全体教职员工团结在这面旗帜之下，让学校的奋斗目标成为教职员工共同的追求，从而具有广泛的群众基础和号召力。　　3、科学规划学校布局，绘制“涂岭中心小学校园蓝图”。努力改善办学条件，积极争取上级政府大力支持，多方集资，现又投入近200万元建设综合楼。为了增强学校环境的文化教育氛围，更集中地展示我校新时期的精神风貌，我们注重利用学校墙壁的宣传功能，把36字办学目标和校训“文明、勤奋、求实、创新”以及标语“深化教育改革，推进素质教育”装裱上墙，以此号召全校师生共同努力，推进学校教育教学工作更上新的台阶。二、坚持以人为本，加强师资队伍建设.1、以师德教育为根本，全面提高师德水平。　　(1)紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。在师德教育中，我们从抓学习入手，认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，利用每周一晚政治学习时间认真组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及《xx省中小学校行风建设》、《教师职业道德“六要六不准”的规定(试行)的通知》等一系列文件和教育法规，结合本校实际，掀起学习十六大精神的热潮，引导教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论。特别注重对教师职业道德中的热爱祖国，遵纪守法；宣传科学，传授知识，不参与邪教活动；敬业爱岗，忠于职守；为人师表，廉洁从教；热爱学生，尊重学生；坚持家访，讲究方法等要求进行反复学习、反复讨论。要求教师定期写阶段性学习心得体会。　　(2)精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“立高尚师德，树教育新风”师德教育活动，开展了“铸师魂，练师功，树师表”师德建设系列活动，开展“人生·价值”、“做一个合格人民教师”等演讲比赛，开展“岗位学雷锋，行业树新风”活动，组织教师全员参与“师德演讲团”演讲。开展青年教师“师德标兵”评选，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。组织教师学习东山实小的先进事迹，参加“党外积极分子培训”，举办“庆七·一”青年教师卡拉OK演唱赛及各类竞赛活动，并加强对本校新教师的政治培训，确保新教师师德达标。