- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
全市“优秀共青团干部”申报材料
全市“优秀共青团干部”申报材料
全市“优秀共青团干部”申报材料
在团市委和团县委领导和校党支部的关心和支持下,校团委紧紧围绕学校教育教学中心工作,积极贯彻团市委和团县委工作的指导方针,贯彻社会主义荣辱观和科学发展观,紧扣团员青年思想发展的主脉络,加强团的自身建设,优化团干队伍,积极开创各项活动,充分发挥我校团组织的作用和教育功能。现将我所负责的校团委近期工作总结如下:
一、切实加强团的自身建设和基础性工作
(1)加强和改进团的作风建设。切实贯彻落实《共青团中央关于加强和改进团的作风建设的决定》,努力把团的作风建设提高到一个新的水平。
(2)业余团校培训。近2年,业余团校共开课四次,培训学员528名,被批准入团学员502名。业余团校采用听讲座、讨论等多种形式对学员进行团史、党史及团的基本知识教育,提高了学生的思想政治素质。团委聘请团县委干部和学校文综组教师讲课,他们的认真备课、授课,精彩的讲授深受学员好评。
二、以活动为载体,增进团组织的凝聚力
活动的有序开展,能增强团组织的生命力和凝聚力,提高学生对团组织的认可度。本学期,团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动,有力地推动了学校整体工作的进行。
1.三月五日是学习雷锋日,团委组织一年级学雷锋小组成员到学校退休教职工家,为老人打扫卫生,送去水果等礼物,给老人送去春天般的温暖。通过此项活动的开展,有助于进一步增强学生孝敬老人的意识、更有助于培养学生的助人为乐的精神和劳动意识。
2.认真组织好每周的升旗仪式。团委成立了专门的升旗小组,严格升旗程序,规范升旗动作,并根据学校中心工作,认真准备讲话稿和演讲稿,对学生进行爱国主义、思想品德、守纪意识、行为规范等教育。
3、为歌颂伟大的母爱,为让广大同学深刻的理解感恩的意义,净化心灵,更多地投入到感恩与感谢的实践行动中来,在 三八国际妇女节 来临之际,校团委特举行 感恩 三八 妇女节 给母亲的一封信 征文活动。此次活动,语文组广大教师认真组织学生写稿,保证了活动的顺利开展。
4、组建学校篮球队、足球队。在每周末进行相应的体育比赛,丰富学生的课余生活,活跃学校的教育教学气氛。在2006年某某县运动人体育商店组织的高中篮球联赛中,我校荣获第三名,足球联赛中荣获第一名。
5、组建学校广播台。在学校党支部领导下,团委组建学校广播台,由周建华老师任台长,朱亚琴老师任副台长,从学生中选拔出了一批素质较高的学生分别在小记者部、编辑部、播音部兼职工作。广播内容主要有《校园新闻》、《学习感悟》、《英语角》、《点歌台》等。节目在每周二、四、六下午播出。广播台节目播出后,深受师生好评。
三、获奖情况:
1、个人在2005、2006、2016、2016年度连续四年被授予 全县优秀团干部 称号。
2、2006年4月,大悟三中团委被共青团孝感市委授予 五 四 红旗团委。
3、2016年3月,大悟三中团委荣获 移动杯 我与大悟征文活动优秀组织奖。
4、2006年11月,2016年11月获得某某县第二届、第三届美育节优秀奖。
四、学生会工作逐步正常化、制度化。
在上学年的摸索基础上,本学期团委针对学校常规管理的实际情况,调整了学生会的工作思路,制定了学生会工作职责、学生会常规检查细则,使学生在检查中有规可依,有据可查。检查的结果及时公布,使班主任能及时地了解班务工作的疏漏之处,及时改进。学生会工作的正常开展极大的增强了学校常规管理的力量,进一步完善了学校对于学生的监督网络机制,使学校的管理工作有效地向学生自主管理、自我监督的方向转变。
文档评论(0)