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警风警德建设理论文章 坚持以德治警树立优良警风 　　思想道德品质，包括传统的伦理道德观念以及社会公德，从理论上来说，就是正确的人生观、世界观、价值观。按照这一含义阐析公安警德，就是要求公安机关依据警察道德原则和规范，培养警察的理想人格，提高警察的道德觉悟和水平，发扬队伍群体的良好道德风尚，形成警察高尚的道德品质。 　　公安民警是国家重要的行政司法力量，肩负着新世纪维护社会稳定，保障社会主义现代化建设事业顺利进行的历史重任。因此，加强公安机关的从警道德建设，把公安民警打造成一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、纪律严明、作风过硬的优秀队伍，是党性要求、民众愿望。在当前“四个多样化”的社会大背景下，从警道德建设的重心在于以德治警。自1998年以来，我局在“以德治警”方面积极探索、勇于实践，为全局的“创优争先”注入了??力，开创了公安工作的新局面。实践表明，以德治警是打造优秀公安队伍的重要途径。 一、以德治警，重在确立与时俱进的精神理念 　　当前，经济与社会发展与时俱进。但是，受社会转型、经济转轨的现实背景影响，公安民警的道德情感、道德意志、道德信念都在不同程度地受到冲击。一些民警“从警图什么”、“从警为什么”等职业道德概念模糊，定位不准，导致精神理念偏位，新时期的警德建设面临着一个新的课题。对此，我们要十分重视抓好警德观念教育，适时组织开展“解放思想，转变观念”等大讨论活动，引导全体民警在思想深处找根源，看自己与人民警察的道德要求有多少距离，思自己与人民群众的形象要求有多少差距，找道德建设方面存在的不足。特别是要围绕“新时期需要什么样的公安精神”这一主题深化大讨论，大力倡导“爱群众如父母，视法律为生命，保平安尽天职”的公安道德精神，大力弘扬“忠诚团结、拼搏创新、公正廉明、务实高效”的诸暨公安局风，使民警形成一种与时俱进的警德理念。 二、以德治警，重在培养积极向上的先进群体 　　警德的养成需要引导、需要教育。由于每个民警素质不齐、环境各异、追求不一，对警德的信仰也各不相同，这要求我们在以德治警中既要善于发现每个民警的闪光点，更需要运用积极向上的先进典型来加以激励。对此，我们要十分重视先进典型的培植，结合公安机关的实际，以开展争创“五好”科所队和争创人民满意单位活动为载体，引导民警树立正确的世界观、人生观、荣誉观，使一批批民警和集体在争创活动中脱颖而出。近几年来，全局已涌现出3位全国优秀人民警察，枫桥派出所被国务院命名为“全国人民满意的派出所”，并被中央精神文明委员会评为“全国创行业文明先进集体”。这批先进群体的涌现，对全局的警德建设具有重要的榜样教育作用，我们要大力宣传这些先进典型的优秀事迹，教育民警向先进典型看齐，学习他们勇于拼搏、争创一流的警德警风，为以德治警注入活力。 　　三、以德治警，重在开展行之有效的实践教育活动 　　警德作为一种意识形态，必须在具体行为过程中得到体现。实施以德治警，就是要求依据警察道德原则和规范，有目的、有计划、有组织地对民警实施有系统的道德影响活动，使警察道德原则和规范转化为民警内在品质，成为民警的自觉的道德行为。当前，民警对警德的理性认识肤浅，感性体验较少，如果不注重警德锻炼，正确的警德观念很难形成。对此，我们要结合不同时期公安工作的特点，积极开展警德实践教育活动。要以深化发展新时期的“枫桥经验”为契机，全面实施新的警务机制，引导民警深入基层，在错综复杂的社会环境里，学会做群众工作，增强为人民服务的道德观念。要结合“三个代表”重要思想学习教育和“三项教育”，适时组织开展“百警下村住农户”和“下基层听万人意见”活动，让民警自带铺盖上山下乡，和广大农民交朋友，真正与老百姓打成一片，体验百姓的酸甜苦辣，了解百姓的所思所想，养成人民乃父母的爱民道德观念，为以德治警丰富内涵。 四、以德治警，重在建立规范有序的工作机制 　　社会学家曾提出“道德制度化”的观点，强调要强化公职人员的道德意识，健全公职人员的事务管理责任制，使公职人员对所提供的公共服务作出必要的承诺和答复的程序规范，以便将不道德行为降低到最低限度，这一观点揭示了“警德规范化养成”的道理。警务行为是警德的具体化，警务行为如果没有规范机制作保障，不仅会导致管理无序，而且会影响警德警风的质量。对此，我们要十分重视公安规范化制度建设。在民警中全面推行“警容警纪规范化、警务工作规范化、服务工作规范化、执法程序规范化、日常行为规范化”，要求各警种和服务单位自觉向群众公开警务内容，履行服务承诺和方便群众的服务措施；设立警务工作点方便群众办事求助；实行公开评警不断改进服务质量。通过规范管理机制来养成全体民警的优良警德，通过提高民警的个体素质来深化以德治警。 　　五、以德治警，重在解决违反警德的重点人和事 　　警德作为警察职业道德，要求人民警察在职务活动中必须遵守国