《中国的地理差异》说课ppt——李先生.pptVIP

隆尧实验中学 中国的地理差异 主讲人：李伟尧 目 录 CONTENTS 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教法学法 教学过程 教学反思 板书设计 1 教材分析 内容，作用，地位 内容：“地理差异显著”和“四大地理区域”。 地位：总论总领，分区引领，承上启下。 作用：为学习中国区域地理做铺垫。 2 学情分析 初二学生的特点： 1：对基本的地理知识和地理技能有一定的积累。 2：形象思维向抽象思维过渡。 3：新旧知识的衔接存在不足。 3 教学目标 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 知识与技能：我国地理差异显著的表现及其原因； 能在地图上找到秦岭——淮河的地理意义。 过程与方法：读图、析图，分析归纳地理信息能力。 情感态度价值观：了解我国地理国情，从多姿多彩的地理差异中认识到祖国的辽阔，热爱祖国。 4 重难点 重点、难点： 重点：了解我国的地理差异显著的表现及其原因；分析归纳秦岭——淮河一线的地理意义。 难点：我国地理差异对人们生产生活的影响。 5 教法、学法 问题探究法 多媒体辅助教学 读图分析法 自主、合作、探究 教与学 学法 教法 教法 教法 教学过程 6 导入新课 新授课部分 课堂小结 导入 3~5min 视频导入，《舌尖上的中国》片段。 25~30min 新授 环节一：穿越中国，论差异 环节三：看练结合，理界线 环节二：联系实际，谈差异 小节 3~5min 变式训练、总