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远程教育工作典型材料远程教育为xx村群众插上致富的翅膀　　xx镇xx村充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。一、基本情况　　xx村位于镇东南面，距镇政府8公里。辖16个自然村寨，全村共有20个村民组，共1062户4567人，耕地面积3290亩，人均耕地0.72亩。村党总支部下设3个党支部，党员84人。XX年，xx村建立农村现代远程教育站点。自开通现代远程教育站点以来，xx村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展，为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。二、主要做法　　一是“致富”有远教，增收致富才可靠。在新农村创建活动中，该村把致富放在第一位，引导农民群众围绕“富”字做文章，积极调整农业产业结构，找准致富路子，实现增产增收。如该村在创建社会主义新农村建设过程中，村两委班子成员，通过远程教育学习种植梨的课件后，产生了在xx村种植黄花梨、晚丰梨的想法，并到村的远程教育站点查找相关资料，发现黄花梨、晚丰梨的市场前景非常好。因此,村党总支书记黄定品和村委会主任贺登平召集村两委班子研究后，决定采取村两委动员、村干部带头种植示范、村民自愿种植、镇农业服务中心提供技术支持的方式，在xx村建起了黄花梨、晚丰梨种植基地。目前，通过努力，全村投入已10多万元，建起了黄花梨、晚丰梨基地，购买了6万多株梨苗，分发给350多户农户进行种植。种植了黄花梨100亩、梨407亩。预计到后年黄花梨、晚丰梨可以上市销售。种植的黄花梨、晚丰梨在5年之后，经济价值预计将达到200多万元。　　二是“学习”上有远教帮，学习培训更有效。xx村将农民学习培训与远程教育有机结合起来。xx村在新农村建设工作中，在“学”字上，围绕提升农民综合素质，增强农民致富本领，充分发挥现代远程教育具有十分丰富的学习内容的优势，坚持每月组织党员和农民群众学习一次，学习的内容主要围绕党的理论和农业适用技术方面进行。按党员王相柱的话说，远程教育网上不仅指导性文章多，而且还可以点播各个方面的课件观看，图文并茂容易学习和掌握，方便快捷，既有利于提高我们的理论水平，又增强了农民群众参与学习自觉意识，学习效果非常好。　　三是“娱乐”有远教，群众文化生活才美妙。xx村在抓好党员干部和农民群众学习培训，播放有实用的科教片的同时，也播放有教育意义的故事片，寓教于乐。通过远程教育播放点和xx街上等地开展丰富多采的文化活动，这样既增加了农民群众的娱乐活动，又对党的方针政策、法律法规、适用技术以及远程教育等起到了宣传作用，丰富了农民精神文化生活。　　四是“美”上有远教，规划设计好辅导。xx村在新农村创建过程中，涉及到很多房屋改造、道路修建、公共娱乐设施等技术性问题，需要一一解决。该村就是运用远程教育解决这一系列问题的。如该村在扩建xx市场过程中，对市场的如何布局才合理不清楚，于是在村远程教育站点的网上查找到的资料。还有xx村“新农村”的一些宣传标语、房屋改造、环境规划等，除借鉴一些成功的做法外，就是通过远程教育站寻找相关的知识进行解决的，起到了很好的效果。　　三、远程教育与农村工作有机结合，切实做到“四个结合”。　　一是与党员干部培训相结合。xx村党总支在抓好远程教育工作的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地提高了党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的熔接点。　　二是与农业产业结构调整相结合。xx村为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源，加强农业实用技术培训。如该村那叠新寨组、腊王组、大寨组、大冲组群众收看果树、肉禽的市场课件和种植（养殖）技术课件后，农民群众对种植果树、养殖肉禽产生了浓厚兴趣。村两委在认真调查研究的基础上，针对群众的要求，因势利导，如今大冲已有30户农民发展养鸡，大寨组、新寨组、腊王组扶持发展了26户种植、养殖大户，为该村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。　　三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，该村在开发区组织人事部、镇党委、政府的大力帮助下，筹资3万元，对远程教育学习室等进行了彻底的改造，新添了42套桌椅。因此，该村远程电教室也成了该村的会议室、党员活动室，实行了“三室合一”。村党总支部通过1年来的工作，把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让农村党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。四、主要效果　　一是提