2015-2016高中历史人教版必修3课件-第八单元-第24课-音乐与影视艺术.ppt--高中教育精选.pptVIP

问题：(1)材料一反映贝多芬的音乐有什么特点？贝多芬的思想体现了怎样的特点？ 提示：(1)音乐特点：贝多芬用他的音乐反映法国大革命波澜壮阔的战争场景。思想特点：体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(2)《天鹅湖》音乐属于何种音乐流派？结合所学知识分析，19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些。 提示：(2)流派：19世纪欧洲的民族乐派。原因：19世纪欧洲各国面临的社会问题不同：法国需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；德国面临国家统一问题；俄国需要消灭农奴制度，发展资本主义；意大利要争取摆脱外族奴役，取得民族独立等。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(3)普莱斯利是哪一音乐流派的代表？这种音乐流派有何特点？ 提示：(3)流派：摇滚乐。特点：音量震耳欲聋，节奏强烈，歌词叙事性强，多以爱情为主题。表演者着装奇特，行为怪异，表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 二、影视艺术兴起与发展 材料一　跨越悠悠百年的电影艺术，历经从黑白到彩色，从无声到有声，从蒙太奇到再现美学的兴起，在法国新浪潮和德国电影运动中成长。今天的电影艺术仍旧以它最年轻、最鲜活的生命姿态，徜徉并植根在人们的精神生活领域。百年的电影史，不仅仅是电影语言的更新史或累积史，更是电影艺术家对电影这门新兴艺术的特性的认识不断深化的历史。 ——《电影艺术本体探微》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 材料二　“突然……又什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么也没有。” ——高尔基 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(1)根据材料一分析，电影艺术的发展有什么特点？ 提示：(1) 特点：全方位立体发展；与人们的精神生活联系密切；电影艺术家对电影特性认识不断深化。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(2)材料二描述的是什么艺术？该艺术兴起的时代背景是什么？ 提示：(2) 电影艺术。时代背景：19世纪末，人类进入电气时代，科技和生产力迅速发展。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(3)有人把电视艺术称为“第八艺术”，归纳电视艺术的功能和优势。 提示：(3) 电视的功能：传播资讯，远程教育，娱乐，展示艺术作品等。电视的优势：声画并茂，视听兼备，覆盖面广，时效性和现场感强。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及形成原因 1．呈现特点。 (1)浪漫主义兴起与兴盛。 (2) 音乐作品具有时代性、多样性和民族性特征。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 总 结 2．形成原因。 (1)资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活，使浪漫主义音乐逐渐成为主流。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 总 结 (2)各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。有的需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民族性。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 总 结 二、20世纪流行音乐的发展特点 1．多样性，有摇滚乐、蓝调和爵士乐等。 2．时代性，一战后爵士乐成为主流，二战后摇滚乐成为主流，20世纪70年代后出现更多的风格。 3．