北师大版语文第十册课内阅读复习精选.docVIP

北师大版语文第十册课内阅读复习精选.doc

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北师大版语文第十册课内阅读复习精选

北师大版语文第十册课内阅读复习 1、十二生肖包括:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 2、“龙”在中国古代被看作是????????????? 的象征。在西方被看作是????????????? 。现在则象征着????????????? 。 3、本学期我认识了许多外国作家,他们有??? 的??? 、有??? 的????? 、有???? 的?????? 。也认识了我国的许多作家,如:??????????????????????????? 。 4、“书”有人把它比作????????? 、? ????????、????????? 、????????? 、????????? 。 5、“微笑”有人把它比作是????????? 。 6、我国古典四大名著是:????????? 、????????? 、????????? 、????????? 。它们的主人公有:????????? 。 7、“柳州风骨,长吉清才”中的“柳州”是指????????? ,“长吉”是指????????? 。 8、我在本册中认识了许多外国作家,如_________________________________。 9、乐山龙舟会每年农历????????? 月????????? 日(即????????? 节)在????????? 举行,会上最精彩的是????????? 。其中乐山在我国的????????? 省。 10、外出旅行应该做的准备工作有:????????????????????????????? 。 11、我给自己拟的读书守则是??????????????????? 。 12、读书笔记包括:????????? 、????????? 、????????? 、????????? 。 13、浏览图书的方法是????????????? ????????????????。 14、说话应该要有礼貌,对待长辈要????????? ,对待客人要????????? ,对待同学要????????? 。 《读书活动》 1、读书要考虑这些方面:既要注重博览,又要有所侧重;要安排好读书的时间,比较厚的书要用化整为零的办法读;晚上读书效果好就把每天读书的时间安排在晚上。 2、读书守则:读书时动笔写摘要、做批注……;学会使用目录;边读边想像书中描绘的情景;先要读懂再评论。 3、浏览书的大致内容的办法有:看目录可以了解这本书的基本内容,看内容提要可以帮助我们迅速了解书的内容,看序言或后记可以了解这本书的写作目的和价值。 4、千里送鹅毛,礼轻人意重 《用目光倾听》 ? 1、诗告诉我们的道理是:与人交往要真诚。 2、用目光倾听就是:在与别人交流,听别人说话的时候,要望着对方。 《信任》 1、《信任》一文赞美了人与人之间互相信任的美好品质,也抒发了被人信任的喜悦。 2、路边的告示是引导旅行者的线索,也是全文的线索。它把人们引向果园动手采摘果实,更把人们引向互相信任的的崇高境界,在那里人们得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦。 《龙的传人》 1、带“龙”字的成语有:金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙马精神。 2、文章赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求。表达了作者身为龙的传人的骄傲与自豪。 《大人们这样说》 1、课文围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶,爸爸妈妈,老师心目中的形象,赋予它深刻的含义:龙象征着正在腾飞崛起的中华民族。 2、神州飞船遨游太空,那是龙在探索。 青藏铁路即将通车,那是龙在延伸。 《叶公好龙》 1、这一则寓言教育人们做人应该言行一致、表里如一、实事求是,不可弄虚作假。用来讽刺那些只是口头上喜欢某种事物,言行却不一致的人。常常用来比喻表面爱好某种事物,而实际上并不是真正爱好,甚至对其还有畏惧情绪的行为。 《神奇的书》 1、这首哲理小诗以比喻(战舰、坐骑)热情地讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。 2、有关书的格言:“好的书籍是最贵重的珍宝。”“书籍是全人类的营养品。”“读一本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。 《忆读书》 冰心(原名:谢婉莹)奶奶读书的体会是:读书好,多读书,读好书 1、读书好。这是全文的重点,可从以下四个方面来看:读书能陶冶情操;读书能扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德修养。 2、多读书。作者冰心告诉我们,她从七岁开始读《三国演义》,直至晚年仍在“读万卷书”。她读过的书有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》 3、读好书。作者冰心说她“会挑选、比较”。 4、“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到落笔点题,统领全文的作用。 5、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。 6、“我只好带着对故事下文的无限悬念…”表达出渴望和

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