21-我最好的老师--高中教育精选.pptVIP

3.解释词语。 破绽： 权威： 侃侃而谈： 目瞪口呆： 饶有趣味： 教训： 比喻说话做事时露出的漏洞。 使人信服的力量和威望。 理直气壮、从容不迫地说话。 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 饶：丰富，多。指很有趣味。 从错误或失败中获得的知识。 默读课文，回答问题。 课文探究 1.课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我”_______时的_______ 老师__________利用假信息______________ _____________这一件事，教育“我”应该 _________，从而让我们懂得了___________ ________________的道理。 六年级 科学课 怀森特先生 让我们测试 得到零分 多思考 不迷信书本， 也要不迷信权威 再读课文，思考： 1.怀特森先生是一位怎样的老师？ 课文导读 他是一位很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 2.课文应该如何划分段落？ 第一部分（ ）：详细记叙了一堂科学课的经过，概括写了此后的科学课成了一种“冒险”。 第二部分（ ）：通过自己的肯定和对朋友的反驳，表达了“我”对怀特森先生的感激和赞扬之情。 1——6 7、8 2.课文举了哪些事例说明怀特森先生的这种特点？ 一次测试，我们按照课堂笔记回答的每一个题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； 老师讲课是的信息都是错