孔雀东南飞新授课精选.docVIP

课题：孔雀东南飞 课型：新授 授课时间： 教案个数 一、学习目标： 1、学习文学常识，了解汉乐府在中国文学史上的地位。 整体感知文内容梳理故事情节。 ”、“见”等文言实词，“可怜”、“交通”等古今异义词。 4、背诵第1、9节。 1.导入：梁山伯与祝英台的爱情故事大家都听说过了吧？他们相知相爱，最终却不能在一起，结果是双双化蝶，才换得团聚。如此凄惨而又浪漫的爱情故事，在封建家长制社会中并不少见。今天，让我们跟随一对五彩孔雀，走进焦仲卿与刘兰芝的爱情故事里看个清楚。 二、文学常识介绍： 1、《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。是我国保存下来的古代最早也是最长的长篇叙事诗。（古代最长抒情诗《离骚》）。选自南朝徐陵编的《玉台新咏》（这是我国最早的乐府诗集）。 “乐府双璧”：《孔雀东南飞》《木兰辞》。 2、乐府，是汉武帝时设的一个官署。职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐以备朝廷祭祀或宴会演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称”乐府“。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体 3、比兴：“比者，以彼物比此物也；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。比就是譬喻 “兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 本诗情节与现代小说的情节有相同的结构，包括开端、发展、高潮、结局几部分。请同学们理清故事情节1．开端2），是兰芝对仲卿的诉述，提出了问题，展开了矛盾。2．发展3—12），兰芝被遣回家，仲卿与兰芝告别，发誓要再接兰芝回来。这部分写三项内容。 3-7：写仲卿向母亲求情，遭到训斥，只好说服兰芝回娘家，还抱着重新团聚的幻想。 8-10：写兰芝的个性、神态和动作，显出她坚决、镇静，忍住内心的痛苦同婆婆、小姑告别。 11-12：写兰芝与仲卿的离情别绪，二人分手之际，依依不舍。 3．发展13—21），写兰芝回家后的遭遇。13-18母亲不谅解女儿，经过女儿叙述，终于体谅女儿的处境。 19-20刘兄坚决不答应以势利眼光看问题，逼妹妹改嫁。 21写府君家为婚事的铺张。 4．高潮22-31），写兰芝、仲卿双双殉情，为全诗的高潮。 5．结尾（32），表达了诗人强烈的愿望。东雀东南飞 起兴（1）营造悲剧氛围 开端（2）兰芝被遣 发展（3—12）夫妻誓别 发展（13—21）兰芝抗婚 高潮（22—31）双双殉情 尾声（32）告诫后人 四、重点知识 找出文中的通假字和重点古今异义词、一词多义。 1、通假字： （1）终老不复取：通“娶”。（5） （2）吾今且赴府：通“赴”（7） （3）箱帘六七十：通“奁”。匣盒（8） （4）蒲苇纫如丝：通“韧”，柔软而结实。（12） （5）府吏见丁宁：也写做“叮咛”，嘱咐。（16） （6）摧藏马悲哀：同“脏”，脏腑。（24） 2 2、古今异义词： （1）共事二三年 古义：一起生活； 今义：在一起工作（3） （2）汝岂得自由 古义：自作主张； 今义：在法律规定的范围内，随自己的意愿活动的权力（4） （3）可怜体无比 古义：可爱； 今义：值得怜悯（4） （4）本自无教训 古义：教养今义：从错误失败中取得知识 （5）阿母大悲摧 古义：伤心，断肠 今义：破坏，折断 （13） （6）否泰如天地 否 古义：坏运气，读pǐ 今义：表示否定 泰 古义：好运气； 今义：平安，安定（19） （7）处分适兄意 古义：处理安排 今义：对罪犯或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定 （20） （8）生人作死别 古义：活的人 今义：陌生的人（26） （9）奄奄黄昏后 古义：暗沉沉的； 今义：气息将绝（30） （10）叶叶相交通 古义：相互通连； 今义：各种运输和邮电事业的总称（32） （11）多谢后世人 古义：告诉； 今义：感激（32） 3、一词多义： （1）为：为仲卿母所遣：介词，被（小序） 为诗云尔：动词，作写（小序） 十七为君妇：动词，成为（2） 非为织作迟：介词，因为， 由于（2） 始尔未为久：动词，算，算作（3） 阿姆为汝求：介词，替，给（4） 慎勿为妇死：介词，为了（28） （2）见：相见常日稀：动词，见面（2） 君既若见录：用在动词前面，表示对自己怎么样（12） 渐见愁煎迫：介词，被（29） （3）谢：谢家来贵门：动词，辞别（8） 阿姆谢媒人：动词，道歉（18） 多谢后世人：动词，告诉（32） （4）适：始适还家门：出嫁（17） 处分适兄意：适合，依照（20） 适得府君书:刚才（22） 适彼乐土:到，往（《诗经?魏风?硕鼠 不得便相许：他，指媒