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浅析新农村文化建设与农村国防教育 　　[内容提要]国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。我国的国防教育重中之重在农村，农村国防教育是全民国防教育的基础。改革开放以来，我国的国防教育虽然取得了举世瞩目的成就，但是农村国防教育仍然是一个薄弱环节。当前，党的十六届五中全会和中央“一号文件”提出建设社会主义新农村战略，给农村国防教育带来了新的机遇。充分利用新农村文化建设平台，寻求农村国防教育与新农村文化建设之间共同的结合点，以新农村文化建设为载体，大力加强农村国防教育，对构建我国农村国防教育的新平台，开创农村国防教育新局面，建设和谐社会主义新农村有着积极意义。 　　[关键词]新农村文化建设；载体；农村国防教育 　　[作者简介]胡会燕（1981―），女，江西泰和人，南昌大学教育学院教育经济与管理专业国防教育管理硕士研究生；黄月胜（1962―），男，江西定南人，南昌大学教育学院教授，教育经济与管理专业国防教育管理硕士研究生导师。（江西南昌330029） 　　 　　国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。我国《国防教育法》规定，我国公民都有接受国防教育的权利和义务，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。我国是农业大国，80％的人口分布在农村，国防教育重中之重在农村。改革开放以来，我国的国防教育虽然取得了举世瞩目的成就，但是农村国防教育仍然是一个薄弱环节。尤其是外来思想和文化不断地侵袭和冲击农村文化阵地以及农村经济成分、经济利益、生活方式、组织形式不断发展、农村地域的复杂性，造成人们思想和价值观念的多样化取向，我国农村国防教育工作所面临的复杂性和艰巨性是前所未有的。当前，党的十六届五中全会和中央“一号文件”提出建设社会主义新农村战略，这为农村国防教育带来了新的机遇。作为新农村精神文明的文化建设是促进和谐新农村建设的重要方面。把握时机，理清思路，充分利用新农村文化建设的平台，寻求农村国防教育与新农村文化建设中共同的结合点，以新农村文化建设为载体，大力加强农村国防教育，对构建我国农村国防教育的新平台，开创农村国防教育新局面，建设和谐社会主义新农村具有积极的意义。 　　 　　一、以新农村文化建设思想和理念为载体，营造农村国防教育良好氛围 　　 　　新农村文化建设的灵魂和核心是先进的思想和理念。农村新文化建设离不开这个灵魂和核心。改革开放以来，我国农业生产和农村经济获得了突飞猛进的发展，农民温饱问题基本解决，但是，农村文化建设仍然相对滞后，农村文化生活相对贫乏，与城市文化生活相比还有较大差距，这不仅制约着农村经济社会发展，也制约着统筹城乡发展的进程。先进的思想和理念是新农村文化建设正确实施的保障。在新农村文化建设中，我们只有用先进的思想和理念武装新农村文化建设，才能在国内外各种不良文化影响下占领农村文化阵地，培育社会主义新型农民。与新农村文化建设一样，农村国防教育也是农村精神文明建设的重要组成部分，主要是传播以爱国主义为灵魂的民族精神，增强人们国防观念。严酷的历史经验教训告诉我们，没有尚武精神的民族，是走向衰落的民族；国防观念淡薄的国家，是走向灭亡的国家。一个国家、一个民族倘若没有强烈的国防意识，就会处于危险境地。目前，在我国农村，国防意识相对淡薄制约着农村国防教育的健康发展。主要表现在：一是重经济建设，轻国防教育。有些人认为在农村搞国防教育没有什么现实意义，甚至有人认为经济搞好了，国防也上去了，将经济与国防混为一谈。尤其是随着市场经济的不断发展，农村经济建设也迎来了新的机遇和挑战。在经济改革的进程中，农村的建设重心逐渐转移到能够带来快速效益的经济建设上，从而忽视了以爱国主义为核心的大国防教育。二是滋长无敌国外患的麻痹思想和苟且偷安的心理。认为天下太平，忽视国防教育。长时间的和平麻痹了人们的思想，人们往往只认识事物的表象而未注意到隐藏背后的本质。事实上，战争的硝烟始终未散，并直接威胁着我国和世界的和平与发展。如西方霸权主义和强权政治、石油问题、核问题以及所谓的“中国威胁论”等等，这些无一不成为当今影响中国和世界和平与安全的重要因素。三是不清楚农村国防教育对象的概念。认为农村国防教育的对象主要是民兵、预备役人员，农民不属于教育的对象范围。之所以会这样，这与农村现存劳动力的素质紧密相关。随着农村剩余劳动力的转移，农村大部分地区只剩下弱劳动力，强劳动力的青壮年大部分外出寻求新的就业机会，经常不在家。而鉴于城乡国防教育的管理衔接问题，许多青壮年在外也不能真正接受到规范的、系统的国防知识教育。因此，针对目前农村国防意识相对淡薄的现状，需要借助新农村文化建设先进思想传播的契机，营造农村国防教育的大环境，通过新农村文化建设思想平台，将国防意识、国防思想融合于新农村文化建设思想之