99年基本学力测验说明暨高中职.ppt

壹、多元入學方案的精神與實施 貳、基本學力測驗 參、多元入學管道 肆、高中職及五專免試入學實施方案 免試入學 甄選入學 申請入學 登記分發入學 測驗時間、題數 ◎各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則。 國中基測分數應用 命題取材原則 99年國中基本學力測驗各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內涵，國文、數學、英語、社會和自然5科採四選一單選題，電腦卡劃記，答錯不倒扣；寫作測驗以黑色墨水筆作答。以「國民中小學九年一貫課程綱要」國中階段能力指標為命題依據。 各科試題取材一般性原則如下： (一) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三) 以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針 (註：以上命題依據亦公告於99年國中基測簡章，請考生參閱。) 試題示例:讀熟一版足以應考只要能習得綱要規範的基本能力，毋須習讀所有版本 子曰︰「志士仁人無求生以害仁，有殺身以成仁。」這句話旨在強調志士仁人應有哪一種作為？ (A)宅心仁厚，不計利害 (B)實踐仁德，不恤生死 (C)仁民愛物，不問親疏 (D)以仁存心，不忍殺生 能力指標：E-3-2-10-6 能依據文章內容，進行推測和下結論。 說明：本題評量學生能否在理解句意的基礎上，推論出正確答案。 學生只要在國中三年內正常學習，增進語文素養，不論使用哪一版本均可以作答，毋須習讀所有版本。 試題示例:命題維持一貫公平避免因版本選用不同，而產生作答差異 題組(選文)題示例 十三歲的貝塔妮?漢彌爾頓被視為夏威夷衝浪界的明日之星。一天，她和平日一樣躺在衝浪板上，享受著微風吹拂；這時，一團灰色的龐然大物悄悄接近，她的左手臂頓時被拉住，整個人瞬間被甩來甩去。她看著被染紅的海水，立刻意識到：「是一頭鯊魚！」這一切都發生得太突然，結果她失去了全身一半以上的血液，左手臂也只剩下十公分。 貝塔妮自始至終都表現得很鎮定，療傷期間更是勇敢；她告訴親友，等她手臂傷勢復元之後，她還要再去衝浪，「如果我不去衝浪，我永遠都不會快樂。」她甚至想裝上義肢好好彈彈吉他呢！ 改寫自《○○時報》92.10 1.根據本文，下列哪一個成語可以形容衝浪少女被鯊魚攻擊的遭遇？ (A)池魚之禍 (B)禍不單行 (C)飛來橫禍 (D)因禍得福 能力指標：E-3-1-1-1 能熟習並能靈活運用語體及文言作品中詞語的意義。 說明：本題旨在評量學生是否熟習常用的成語，只要具備基本的成語知識 即可作答。 2.本文主要是在藉由衝浪少女的表現說明什麼道理？ (A)失敗的人沒有悲觀的權利 (B)唯有耐心等待，才能擁有成功 (C)恐懼往往能激發人類奮鬥的潛能 (D)樂觀的人才能不畏逆境，勇於創造前途 能力指標：E-3-3-2-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。 說明：本題旨在測驗學生是否能瞭解文章中所隱含的意旨。只要具備基本 的閱讀能力即可作答。 試題示例: 3.十七世紀歐洲的「科學革命」改變了西方人的思考與生活方式，科學知識逐漸成為西方人努力追求的方向。這種對科學的重視與提倡，在下列哪一時期普遍地影響了中國的知識分子，並被大力宣揚？ (A)清末百日維新 (B)民初新文化運動 (C)北伐後黃金十年 (D)中共文化大革命 (94-1社會科第33題) 試題示例:若試題中有部分內容超出範圍，將該內容以  小字典註記，以維持測驗公平性 Read the first page of the table of contents in this book and  answer the questions. 試題設計理念 能力與知識兩者並重 日常生活經驗素材 試題設計具原創性 試題示例:以學生學習及生活經驗為試題取材主要來源，且需兼顧測驗公平性 根據這則圖書館借閱證的申請說明，以下敘述何者正確？ (A)可以利用週日申請借閱證 (B)可以委託朋友代為申請借閱證 (C)辦理借閱證可經由電話或網路申請 (D)申請借閱證皆須繳交新臺幣壹佰元整 (95-1國文科第2題) 原創性試題示例 試題示例:試題素材雖以學生生活經驗為主要來源，但仍需維持測 驗公