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（中学校长）述职报告 　　XX年，在上级党委和市教育局的领导下，我协助校长分管学校师范、高中、初中整个教学工作，并负责滑师附小全面工作，分管科室是教务科。在校党委、校领导和同志们的帮助下，以满腔的工作热情，高度的工作责任心，较好地完成了自己所担负的各项工作。现将一年来履行职责的情况报告如下： 一、深入基层，调查研究，全面熟悉学校情况 　　XX年3月，服从组织安排，由市教育局基础教育科调到第二实验中学任副校长，主要负责学校教学工作。 　　毛泽东说：没有调查就没有发言权。一个基层单位的领导，如果对该单位的基本情况不了解或一知半解，那么就很难说能顺利地开展工作，能正确地做出决策。针对学校刚刚由中等师范改制为普通高中，并且目前师范、高中、初中、小学兼有的现状，加上自己又从未做过校长的实际情况，上任伊始，能够做到不轻易表态，不轻易发言，不轻易建议，尽可能深入课堂，深入教师，多听、多问、多看、多走访，方方面面了解学校的优势与不足、特点与问题，以便使自己心中有数，心中有底。 　　经过近两个月的深入实际，调查摸底，听看查问，整理汇总，初步了解和熟悉了这所学校的基本情况：学校的历史，学校的经济状况，学校的基础设施，尤其是与我分管的教学工作有关的教学设施，诸如教室、实验室、图书馆、阅览室、微机室以及现代信息技术设备等，教师的数量、姓名、专业、学历、人际关系，学生人数、来源、程度，学校目前面临的困难，学校可以利用的资源，并通过和部分教职工的平等接触，与老师们建立了相互信任、相互理解、相互帮助、相互支持的友谊，老师们也愿意找我说一说心里话。掌握的这些情况使我得出了这样的结论：这所学校曾经有过辉煌的历史，获得过国家、省、市级许多荣誉，为社会培养过不少的优秀人才，有相当厚实的声誉基础；学校环境优美，整洁气派，大的基础设施基本健全；教师整体学历较高，中层以上领导对师范教育管理有着丰富的经验，有些学科教师有一定的水平；地处全市人口最多的县，生源数量充足。但是，由于学校刚转制为普通中学，从办中学的角度看，从市管学校的地位看，从学校的行政性质看，学校当前还没有建立起社会声誉，老百姓对学校还缺乏信任；学校教学基础设施还很陈旧，不规范、标准低，环境规划还有待于进一步完善；教师还不太适应普通中学繁重的劳动负担，学科不配套，有些学科教师严重缺乏，因而学校的生源将不会太理想，面临的任务将很艰巨——学校正处于第二次创业期。 　　以上了解到的这些情况和得出的这个结论，为自己以后较顺利地开展工作奠定了有利的基础。 二、实事求是，狠抓基础，规范教学常规管理 　　实事求是是共产党人一贯坚持的工作作风，抓教学工作当然也应该如此，特别是对一所曾经有过辉煌历史而又是新改制的普通中学来说，绝不能高枕无忧，妄自尊大，吃老本，不思进。创业的过程本来就应该是一个实事求是，与时俱进，弃旧迎新，永不停步的过程。可贵的是，学校领导班子思想一致，号令一致，步调一致，干部群众、教师职工心往一处想，劲往一处使，大家都认为学校的一切工作应该以教学为中心，因而都把“以教学为中心”作为自己的工作指南，理直气壮地抓教学，理直气壮地研究教学，理直气壮地服务教学，并把它贯彻落实在各自的实际行动当中。有了这样振奋人心的工作氛围，更加坚定了我做好教学工作的信心。 　　一是完善制订各项教学规章制度。规章制度是对人们工作的规范要求，没有规章的工作必然是杂乱无章的工作，因而完善和制订各项教学规章制度就显得特别重要。到学校近一年来，在领导的总体要求和具体指导下，教学方面先后完善制订了《教案检查制度》、《学生评教制度》、《学生培优补缺办法》、《领导和教师听课要求》、《优秀学生奖励办法》、《师带徒办法和要求》等，并着手考虑起草《教师业务考核实施办法》和《高考教师奖金分配办法》等。 　　二是强调教学的基本环节和教师教学基本功。在教学工作计划中，明确要求教师应该在假期中间全面熟悉下学期所要教授的内容，超前一周写好教案，认真琢磨备、讲、辅、批、考等各个教学常规环节；通过听课、教案检查、会议、座谈等形式，对教师尤其是年轻教师的教学基本功提出具体要求和示范指导；本学期准备进行安阳市第二实验中学首届“35岁以下青年教师教学技能比赛”，以便在全校营造一种大家都来重视教学基本功的浓厚气氛，要求青年教师写一手好粉笔字，说一口好普通话，交一本好教案，并能较熟练地掌握计算机的基本技能，从而更好地服务教学、服务学生。 　　三是面向全体学生，做好“培优补缺”工作。学校坚决反对基础教育阶段把学生分快慢班、重点班和所谓的实验班，坚决反对歧视学习有困难的学生，坚决反对按学生成绩排座位等不良现象，注重全体学生全面发展，尤其要有意识地偏爱那些特殊家庭的学生和学习有困难的学生，要在思想上关心他们，生活上爱护他们，学习上帮助他们。 　　四是加强对正常教学秩序的检查力度。XX