九月实习月志苏香容戴汇芩.pdfVIP

九月實習月誌／蘇香容．戴彙芩．李貞瑩 .55. 九月實習月誌 蘇香容 石碇中學美術科實習教師/ 邁入第二個月的實習，我已逐漸適應了整個教學環境。唯一較大的變動， 是我的行政工作由教務處調至了輔導室的輔導組。這是個充滿年輕活力的處 室，老師的平均年齡不到 30 歲，但卻各個教學經驗豐富又深受學生喜愛。感 受到了這裡的溫馨氣氛，我也接觸了一些特教學生與個案的教學過程。能夠 有這樣的機會多認識特教與輔導這塊區域是難得的機會，雖然目前不能夠深 入了解，從旁觀模卻也是吸收經驗作好的時機，而我也接下了輔導室【高關 懷】(所謂高關懷的學生可分為兩大類︰A . 中輟生；B .家庭功能薄弱、八家將、 沉迷網咖或是結交壞朋友等背景的學生)的部份課程，希望在美術教育上面也 可以帶給這些需要高度關懷的學生依些幫助。 另外，這個月大概是學校最忙最忙碌的一個月，從新生入學註冊的開學 事宜，到上週的家長日，讓整個學校的處室都動了起來，而負責主辦家長日 的輔導室，更是十分地忙碌，所以也深刻體會到教師兼行政的辛苦，時間的 分配與應用是需要妥善安排且值得學習的重點。在舉辦家長日的過程中，我 也看到了整個活動從規劃到形成之間的內容，除了各處室的互相幫助、各導 師的協助，還有講座的邀請及安排都是學習的重點。此次意外的收穫，是替 學校家長日手冊設計了封面，印製了約 900 本，當日看到家長及老師人手一 本，就感受到很大的成就感。 在教學方面，目前屬於觀模階段，理論的部份從旁聽教材裡可以獲得到 許多老師整理的藝術相關知識，也算是小小的複習，實作上我則是會擔任起 助教的工作，在小組中從旁指導，和學生有進一步直接的接觸。由於美術課 屬於藝能科，仍然看出有許多學生是不在意此科目的 ，但大致上只要多關心 他們都還是願意學習。注意力不集中也是我在觀摩教學中發現學生的一大問 題，大部分的學生無法聽講太久或是作同一件作品超過兩節課，所以老師在 課程的安排上就會將此問題列入課程設計的考量。 導師實習的部份，我與其他實習老師不同的是我被分配到國中部的導師 實習，目前和同學相處的時間除了早上及下午的打掃 ，就是早自習及午餐時 間。時間不算多，所以在有限的時間內我還無法對班上的學生有進一步的認 識，屬於觀察的階段，而有直接的相處的部份，大概就是對於 203 班壁報製 作的指導。國二生已有自己的想法，所以在指導過程 中我盡量不更改他們的 .56. 大崙新耕 第 16 期 設計，把重點放在顏色搭配及造型配置的指導。容易拖拖拉拉，抓不到有效 率的方法，是他們目前最大的問題，所以提醒他們如何有效的達成目的，也 是教室佈置中最大的教學所在。不過在導師時習的部份，見習中我發現班級 管理及經營在實踐中實在有很大的困難，一方面國二生已經開始有比較強的 叛逆心，一方面學生們也開始了解學校的運作，知道如何從中搞怪，該如何 有效的制約他們，是我必須努力學習的部份。 整體而言，實習的學習在這個月已經步入軌道，在與教師及學生的相處 中，受益許多，也得到許多寶貴的經驗，希望接下來會在教學上有順利的發 展。 九月實習月誌 戴彙芩/石碇中學英語科實習教師 八月底開學至今，漸習慣學校的生活步調，也漸了解如何安排教學、導師、 行政實習的時間。這ㄧ個月以來感覺很充實，對教學、導師、或者行政方面都有 較實際的認識，教學方面有機會上台代課，導師方面每天兩次看學生打掃情形、 早自習、中午用餐和午休、一個禮拜兩次的朝會升旗、還有這陣子放學後，學生 們都會留校做教室佈置留到八點，我用完餐後也會到教室陪他們，讓我和班上學 生有比較多的接觸；行政方面，原是分配在試務組，但註冊組開學這陣子比較忙， 我也會幫忙，我也覺得有這樣的經驗，讓我對教務處的業務有更深刻的認識。 教學實習 教學實習對我而言是最刺激的，原先我都是跟著教學指導老師去上課，我很 開心，感覺又回到高中時代上我最愛的科目，董老師也會和我分享她上兩個年級 （高二資訊學程和高三社會組）不同作法的心得，並和我約定高二那班，三次段 考讓我上台教ㄧ課。老師說因為她覺得每