祝福练习题课件.pptVIP

1.C（“拓、颊、晌”注音错） 1．加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A．监（jiàn）生 镯（zhuó）子 朱拓（tuò） 悚（sǒng）然 B．两颊（xiá） 荸（bí）荠 怂（sǒng）恿 竹篁（huáng） C．炮（páo）烙 间（jiàn）或 吮（shǔn）吸 窈（yǎo）陷 D．涎（xián）皮 莞（wǎn）尔 晌（xiǎng）午 凫（fú）水 2．没有错别字的一项是 （ ） A．简捷 忌讳 聘礼 唉声叹气 B．芒剌 祭祀 蹒跚 走途无路 C．陶冶 缠绵 角喁 没精打采 D．精致 惦记 踌躇 张冠李带 2.A（“剌”为“刺”，“喁”为“隅”，“带”为“戴”） 3．解释词义不完全正确的一项是 （ ） A．寒暄（指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话） 委实（实在） 少不更事（年纪轻， 经历的事不多） B．悚然（感到突然） 辖制（管束） 六神不安（形容心慌意乱，不知所措） C．噩梦（可怕的梦） 讥诮（冷言冷语地讥讽） 沸反盈天（形容人声喧嚣杂乱） D．莞尔（形容微笑） 怂恿（鼓动别人去做某事） 话不投机（形容谈话时意见不合） 3.B（“悚然”释义错） 4．下面一句话中，①分号的作用是什么？②冒号的作用是什么？解释正确的一项是（ ）她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的； 他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。 A．①表示并列分句之间的停顿，②提示下文。 B．①表示并列分句之间的停顿，②总结上文。 C．①表示句子之间的停顿，②提示下文。 D．①表示单句之间的停顿，②总结上文。 4.B 5．下面语句的横线处应填入的一组词语是 （ ）只是我得跟您预先 一下：说不定有人偷听了我们的谈话了， 避免 我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 A．申明 因为 以致 B．申明 为了 以至 C．声明 为了 以致 D．声明 因为 以至 5.C 6．下面句子中画了横线的词，可以用括号中的词语代替的一项是 （ ） A．看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的 人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。（勤劳） B．我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。（平 静） C．我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时来打搅他，也是 一个谬种……（庄重） D．倘不得已，就该用一种替代的隐语。可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止 了。（终止） 6.C 7．对《祝福》有关内容的理解，不准确的一项（ ） A．小说开头着力描写“年年如此，家家如此”的环境，是为了揭示出祥林嫂悲剧的社 会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性。 B．“我”在“祝福”声中也“懒散而且舒适”，所有的“疑虑”全被祝福的空气一扫而 空了，表现了“我”并不是真正地同情祥林嫂。 C．祥林嫂的一生有过许多不幸，而自己捐了门槛，四婶仍不要她在祭祀的时候沾手， 是对她最严重的一击。 D．“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，在 结构上，“我”又起着线索作用。 7.B 8．对下面的句子理解有误的一项是 （ ）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂…… A．在鲁镇的人们准备“祝福”，以拜求来年好运的时候，没有任何人同情已沦为乞丐的 祥林嫂。 B．作者刻意地去描写竹竿比祥林嫂“更长”，意在衬托身心备受摧残的祥林嫂的令人心 酸的形象。 C．下端开裂的竹竿表明祥林嫂这时已完全靠竹竿来支撑着自己的身体，从而深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质。 D．这几句话暗示祥林嫂沦为乞丐已经有一段时间了。 8.C 9．对下面句子中划横线的词语，理解正确的一项是 （ ）事实上他所教的古代语言①，对他来说，也就是雨鞋和雨伞②，使他借此③躲避现 实生活。 A．①与②指同一事物，③不是。 B．①与③指同一事物，②不是。 C．三者都指同一事物 D．三者各指一个事物。 9.C 10．填到横线上与下文衔接最好的一句是 （ ） 看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。 A．那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒了我。