原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
杭州杭州千课万人学习有感精选
东城街道中心小学 朱孔德 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 《课标》强调：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。” “关于100你知道什么？” “写一个比100大的数。” 美籍匈牙利数学教育家G.波利亚认为：学生想什么比教师讲什么重要千百倍。这就告诉我们，教师必须了解学生、研究学生。 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 二、精选材料、凸显本质 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 二、精选材料、凸显本质 三、巧设问题、激活思维 你是怎么想出来的？ 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 二、精选材料、凸显本质 三、巧设问题、激活思维 四、善于追问，树立信心 在课堂上，当江老师问到100的特点时，有学生回答说：“100是百位上最小的数？”江老师追问：“什么意思呢？”学生反映过来了，说：“100是三位数种最小的数。” 杭州听课有感 一、基于学生、关注起点 二、精选材料、凸显本质 三、巧设问题、激活思维 四、善于追问，树立信心 五、精心设计，突破难点 数学课上我们应该教给孩子们什么？是学习内容？学习方式？还是学习能力，学习思想？ * * 宇 宙 大 几 何 包 完 世 事 繁 数 字 算 尽 指数、对数、函数，数数含辛茹苦； 直线、曲线、射线，线线意切情深！ 胸怀斗志，问人生几何。 手执粉笔，解世事代数。 点线面，横横纵纵演绎万事。 甲乙丙，指指代代细说百因。 人生轨迹，尽在曲线弧度中。 岁月无痕，都含加减乘除里； 讲几何指方圆上下求索整十载 画线条判曲直风雨同舟又一年 0 1 4 摆一摆 你是怎么看出来的？
文档评论（0）