高三生物北京市顺义区考试说明.pptVIP

* 高三生物教学的 思考与实践 顺义区教育研究考试中心　　 　　2010.3 顺义区高三现状－－学生 大部分来自本区初中；一部分来自本市其他区县；还有4个新疆班 近几年高中学生的数量逐年减少 顺义区初中学生总数量逐年减少，初三学生上本区高中的比例越来越高 每年都有部分优秀初中毕业生选择市里的高中 2009，四所农村校的高三全部并入三所示范校 顺义区高三现状－－教师 全区高中生物老师有75人，高三39人 没教过高三的17人， 有教学水平很高、也有一定知名度的的老师，但人数不多（2位市骨干，其中1位教高三） 学校间师资力量分布不均衡 高中布局有所调整：四所农村完中校师生并入三所示范校，师生需一定适应期 高三的教学的实践与思考 　　　　　　　总体说来－－ 坚持以前好的、有效的做法 跟上课改的步伐，与时俱进新举措 一、高中教学和高三复习统筹安排 1.从区教委、教育研究考试中心到各学科，高三工作全年有计划，操作务实 2.教研员之间既分工又合作 教研计划的研究制定、重要教研活动（如高二、高三的新课程培训、老师所做区教材辅导资料的提前阅读、区研究课的试讲）、区统练的命题，只要时间不冲突都是一人为主、最后两人一起 有学习、开会，会议精神回来一定传达和研讨，资料共享 必要时与初中生物组合作　 一、高中教学和高三复习统筹安排 3.发挥学科骨干作用, 整体提高教学水平 ，做好高三全年计划－－学科