区域经济学教学课件.ppt

区域经济学 Regional Economics 教材及参考文献： 教材： 高洪深编著.《区域经济学》，中国人民大学出版社，2002年（系21世纪经济学系列教材） 主要参考文献： 1、郝寿义，安虎森主编. 《区域经济学》，经济科学出版社, 2003年版. 2、魏后凯主编.《现代区域经济学》，经济管理出版社，2006年. 3、厉以宁主编. 《区域发展的新思路》. 经济日报出版社, 2000年版. 4、Edgar M. Hoover著，郭万清等译. 区域经济学导论. 上海远东出版社, 1992年版. 5、Journal of Regional Science 6、Amercian Economic Review 7、Amercian Economist 8、Regional Science and Urban Economics 课如何上？教材内容的重要知识点（融合不同教材）+专题讲座 要求：做好笔记 积极参与 能力培养 区域经济学的学科特性： 年轻性 应用性 前沿性 第一章区域与区域经济学 第一节 区域的概念 一、区域的内涵 1、区域是一个空间的概念，是一个有限的空间范围 Δ 空间性 Δ 空间的层次性 Hoover:从空间特性看，区域经济学研究问题概括为 “3W” 2、在经济上尽可能完整的地区 较完善的产业结构： 一二三次产业比例 协调；具有“弹性” 核心：中心城市（群） 较完善的地域结构 网络体系：交通网、 通信网 广大腹地 为什么要实施“长株潭一体化”？ 3、在全国或较高级区域系统中承担特殊的专业化分工职能 东北商品粮生产基地 洞庭湖平原商品粮基地 中部原材材料工业基地 新疆长绒棉生产基地 （上海）长三角高新技术产业基地 区域概念： * 区域是一个有限的空间范围，它具有组织和协调区内经济活动和区际经济联系的能力；常由一个中心城市（群）、许多中小城镇和广大腹地组成。（郝寿义） * 区域是按一定标准划分的连续的有限空间范围，是具有自然、经济或社会特征的某一方面或几个方面的同质性的地域单位。 （高洪深 ）-----（没有给出区域的本质内涵——自组织能力与区际联系） 第二节区域经济学的形成与发展 （一）在西方 1、从经济问题的产生与矛盾的激化看 凯恩斯：主张国家经济干预和宏观调控（20世纪30年代）；谬尔达尔（G.Myradal,1957）“循环累积因果论”：市场机制的作用是倾向于扩大而不是缩小地区之间的差距；赫希曼（A.Hirshman,1958）“核心与边缘区理论”：主张加强国家宏观调控力度；艾萨德（W.Isard,1960）：国家宏观调控. 2、从学科渊源来看 农业经济学家杜能（德国，1826）：农业区位论 经济地理学家韦伯（德国，1909）：工业区位论 地理学家克里斯泰勒（德国，1932）：中心地理论 （城市区位论） 地理学家廖什（德国，1940）： 市场区位论 （消费中心区位论） （为什么从19世纪初至20世纪40年代，4个古典区位论都先后 产生在德国而不是别的国家？） 古典区位论寻求的是单一经济客体的最优布局决策，考虑的