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模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 模板来自于 * 模板来自于 模板来自于 模板来自于 温尼科特 儿童精神分析的实践者 唐纳德伍兹。温尼科特1896—1971，一生致力引导人们用新的眼光看待儿童与环境，用新的方法和态度对待童，从事儿童临床40年完成10万个案以上，被誉为儿童精神分析的实践者。 温尼科特1923年取得儿童医师证，从医期间比较关心一般家庭，对近六万对母婴进行了诊疗。自已独特的研究方法----把症状看做情感的表达，症状是儿童自己情感冲突的一种解决办法，是自我保护的一种手段，有病理学价值的不是症状本身，而是儿童对症状的使用。他的理论是从母婴关系角度来研究儿童心理发展。 温尼科特的儿童精神分析 温尼科特的主要理论（这此只是个人罗列） 二战期间主要理论： 够好的母亲与促进性环境 反社会倾向 反移情中的恨 抱持的治疗环境 50到60年代： 真自体与假自体 攻击性概念 过度客体概念 幻觉与幻灭 后期思想： 《游戏与现实》 “客体的使用” 母亲与家庭对儿童的镜像作用“游戏” 与“创造性” 压舌板与涂鸦游戏 从来没有婴儿这回事 1、母亲是婴儿的第一环境，足够好的母 亲就是促进性环境，一种抱持的生物与心理的空间环境。 2、幻觉与幻灭，婴儿的从全能期走向失败与独立，0到6个月。 3、没有初期足够好的促进性环境，自体不能发展，真实感缺失。 4、真正的人格核心---自发性和创造性的发展。 母亲 1、从来没有完美的母亲，只有足够好的母亲 2、足够好的母亲—对婴儿需要的适应，是进入原初母爱贯注的状态 3、不够好的母亲： a、精神病性的母亲 b、不能沉浸于原初母爱贯注的母亲 c、特别着急的母亲 1、反社会倾向与剥夺紧密相联 2、反社会行为是相对依赖阶段环境的失败，最初表达了被剥夺儿童的一种助感。 3、反社会行为是求救信号，是对环境失败阻碍情绪发展的一种补偿。 4、反社会行为表明婴儿在成长的绝对依赖阶段感受到了，足够好的环境，表明个体希望重新发现丧失以前的够好的体验。 5、儿童对环境信息的增长反映 在他越来越原意表现出问题。 6、成为罪犯的个体已经失去了和原初被剥夺感之间的联系。 反社会倾向是求救的信号 在婴儿恨母亲之前，而且在婴儿知识母亲恨他之前，母亲先恨婴儿。 分析师应让自已处于一个类似新生儿母亲的立场，创造抱持的环境，让来访者退行到婴儿。 5、如果来访者真实或合理的恨，他必须能够对其产生影响，否则他不能感受到他获得了真实的爱。 只有体验到被恨才能相信被爱 “反移情”与“反移情中的恨”，恨的能力，伴随着 爱的能力，意味着个体已经能够让矛盾情感并存。 1、把反移情视为能够帮助分析师理解病人资料后面所隐藏意义的工具。 2、意识到恨与爱的明显区别----表是婴儿达到了情绪发展的一个更高阶段。 3、来自养育者的“适当的恨”是真实关系的一种功能。 4、在抱持环境中分析师对来访者的恨的表达，是来访者重建真实感，发展既爱又恨能力的途径。 治疗的根本上意味着照料 1、精神分析师的情境不是纯粹治疗性 的，它首先 是要提供一 种适意的环境，一种类似母爱照料的环境。 2、相信来访者是有能力自我复原和塑造分析情景的人，能够提供童年 时缺失的环境特征，在情景中内容和解释退居次要，关键是来访者自我体验。 3、在来访者创造的情景中，分析师像足够好的母亲一样提供抱持环境，把自己的主观性悬置，给 予庇护。等待来访者在分析情境中、与所体验到的发生联系并将其表达出来，在其合适的时间接受自我。 4、将精神分析的设置变为抱持的环境，强调精神分析师的行为。 只有完美的客体才值得破坏 1、原初攻击性是婴儿活动的一部分，它导 致了对外在客体的发现，是爱的表达。 2、婴儿本能的爱是无情的，这个阶段的婴 儿攻击母亲实际在是在毫无顾忌的爱她。母 亲的反应是情绪性攻击发展的重要方面。约 2岁之前。 3、母亲做为客体的对立存在，使婴儿全身心 的本能体验成为可能。 4、客体使用：主体破坏客体如果客体幸存， 那么儿童就能够使用客体，不能幸存儿童过 早的注意外在会感到危险。 第一个非我之物与我们生活的地方 。1、儿童对发现的第一个“非我”对像即“过度客体”的利用最终达到相对独立。过度客体是婴儿的第一个所有物，即有外在现实，又主观全能感欲望创造。 2、过度现象比过度客体包含