竞争不忘合作精选.docVIP

竞争不忘合作》教学设计 教学内容：讲授本课第二个项目——一竞争不忘合作学习目标知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争的意识和能力。过程与方法从故事中感悟竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观点。在图片展示中了解到生活中处处有竞争。情感、态度与价值观正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对手，养成团结合作、乐于助人的品质。教学重难点及突破竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。之所以是教学重点，是因为讲合作并不能回避竞争，只有正确理解和处理竞争与合作之间的关系，才能更好地与人合作。之所以是教学难点。是因为竞争与合作的关系比较复杂，以学生的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。同时。学生由于受各种因素的影响，还没有形成正确的竞争意识，有的同学缺乏竞争意识。退缩回避，甘愿落后；有的同学采用不正当手段竞争，为了争第一，想方设法贬低别人；有的同学以自我为中心．自傲自大，不肯与人合作。引导学生克服这些不健康的心理。树立正确的竞争意识和合作意识，尤其是在生活中做到正确对待竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质，教学上势必会有一定的难度。教学方法故事感悟法、情景教学法。树立公平竞争的意识，正确处理竞争与合作的关系。培养学生尊重对手、乐于助人的品质是本课的目的，用这两种教学方法可以避免老师空洞的说教，引领学生深入课堂。在感悟中提升自身素质。导学过程：(一)情境导入1、导入语：现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。2、板书标题：二、竞争不忘合作(二)讲授新课二、竞争不忘合作1、感谢对手(1)生活中处处有竞争(按教材讲述)(本层教学目的：主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。)情境活动一：(见教材P64页)大屏幕展示：教材P64页图片材料(指导学生读图后，引导学生列举)以上图片都反映的是生活中的竞争现象：左上图：知识竞赛；右上图：足球比赛左下图：拔河比赛右下图：考试请你列举：生活中还有哪些竞争现象。说一说：生活中的竞争现象说明了什么？(生活中处处有竞争)教师赠言：竞争与合作相伴相随，竞争是生活中的一种普遍现象。自然界和人类社会都存在着激烈的竞争，竞争的形式多种多样。(2)我们的生活需要合作，也需要竞争情境活动二：(见教材P65页)大屏幕展示：材料：在北方某大城市里，经过激烈的市场较量后，诸多电器经销商中只有赵、王两个商家脱颖而出，并且成为经常掀起市场波澜的最强硬的竞争对手。之后，赵经理为了进一步增强市场竞争力，采取了极度扩张的经营方式，大量收购、兼并各类小企业，并在各县市发展连锁店，但却由于实际操作中的失误，结果造成信贷资金比例过大，经营包袱过重，其市场销售业绩反而下降。这时，许多业内人士纷纷提醒王经理——这是主动出击，一举击败对手，进而独占该市电器市场的最好商机！王经理一笑置之。在赵经理最危难的时候，王经理出人意料地主动伸出援助之手，拆借资金帮助赵经理涉险过关。就这样，王、赵两家在激烈的市场竞争中，既是朋友又是对手，彼此绞尽脑汁地较量，双方各有损失也各有更大的收获。多年后，王经理和赵经理双双成了当地赫赫有名的商业巨子。面对如日中天的王经理，当人们问及他当年的“非常之举”时，他一脸的平淡：击倒一个对手有时很简单，但没有对手的竞争是乏味的。我们的企业能够发展壮大到今天这一步，应该感谢对手时时施加的压力。正是这些压力，化为我们战胜困难的动力，进而在残酷的市场竞争中始终保持一种危机感……议一议：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？(学生阅读P65页教材正文后讨论交流)教师赠言：我们的生活需要合作，也需要竞争。这是因为，如果没有了竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是因为竞争对手时时施加的压力，使得我们在激烈的市场竞争中保持着一种危机感，而正是这种危机感，促使我们不断地找出自己的差距，弥补自己的不足，致使自己不断进步、不断发展。因此，我们应该感谢对手！我们的生活需要竞争是因为竞争有其积极的作用。议一议：竞争有何积极作用呢？(学生讨论交流后教师小结)小结：一是竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；竞争的积极作用二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进