第8课法律伴我们一生精选.pptVIP

第8课伴我们一生的权利 （一）精彩故事导入新课 2007年11月9日清晨，一辆大货车，沿着青岛市辽阳西路行使到南京路路口时，无视红灯信号，冲出停车线，在路口西侧撞上12路公交车，公交车侧翻倒地，车内23名司乘人员不同程度受伤，一位走在斑马线上的初中女生赵某被侧翻的公交车砸倒在地，当场死亡。肇事司机石某逃逸三个小时后被抓。 23名司乘人员和初中生赵某的生命健康受到了不同程度的侵害。我们的生活中不免出现各种侵害我们健康甚至生命的情况。那么，怎样才能依法维护自己和他人的生命健康？怎样才能让我们的生活更加快乐、安宁？今天就让我们一起来探讨这一话题。 第一课时 法律保护我们的生命健康 （二）师生互动学新课 [案例感悟】阜阳遭遇手足口病 疫情发生后，安徽省委省政府高度重视，召开专题会议研究部署防治工作，全力以赴做好防控及救治工作。省卫生厅多次举办手足口病感染防治技术培训班，对手足口病的检测实行网报和日报，做到了早发现、早报告、早诊断、早治疗。国家卫生部和省卫生厅也相继派专家组到阜阳对发病情况进行调查处理和技术指导。 1、生命健康权是公民最根本的人身权 自主探讨：教材96页 议一议：（1）漫画中青少年的什么权利受到了侵害？ （2）我们为什么要依法维护这些权利？ （1）生命健康权的重要地位 自主探讨：教材97页 杨某等人侵犯了王某的什么权利？ 公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？ （2）我国法律保护公民的生命和健康不受侵害 ①保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。 ②我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。 [查一查]我国还有哪些法律对保护公民生命健康权作出了明确的规定？ 【相关链接】教材98页 自主探讨：教材98页 我想对甲同学说：_________________ 我想对乙同学说：_________________ 展示材料 小冲突酿成大祸 2007年5月19日下午，青岛理工大学北院篮球场上几个男孩在大篮球的过程中发生碰撞并进而产生争执，何某持刀捅伤了16岁的邵某，邵某心脏破裂，不治身亡。事故发生后，何某因犯故意伤害罪被依法逮捕。 2、依法保护我们的生命健康权 【生活剧场】祝显（男，17岁），上学时因为打架斗殴，旷课逃学被学校开除。退学后，祝显经常到校园吓唬勒索同学。一天下午，祝显截住原同班同学王东要钱。王东十分恐惧，打又打不过他，钱又没有那么多。他该怎么办？ 猜一猜：王东有可能会怎么做？ 第二天，王东将一把水果刀放进书包里。放学时，祝显拦下王东，问他：“钱带了吗？”王东隔着书包的外皮摸了摸包内的水果刀，理直气壮的说：“没有，我没有钱。”听着王东敢这样同自己说话，祝显恼了，上前便同王东厮打起来。在厮打的过程中，王东拿起水果刀捅向祝显。身中一刀后的祝显慌忙逃跑，但终因流血过多死亡。随后王东在家人的陪同下到公安机关投案自首。 思考：王东本来是受害者，后来却成为了犯罪分子，这给了你什么启示？ 学生：分组讨论 (1)依法维护自己的生命健康权 自主探讨:教材99页 自己同意以上的观点吗?说说理由. 假如自己的生命健康权受到侵害,正确的做法是:______________________________ 展示材料 童童的家庭经济状况不错，平时他对衣着要求很高。父母很宠爱他，给他买名牌服装，平时的零用钱也不少。一天放学回家的路上，童童在小区的路口被几个十五六岁的“小混混”拦住了，领头的一个对童童说：“听说你挺有钱，怎么样，借一些给哥们用用，”看着他们人多势众，童童乖乖地把所有的钱都掏给了他们。虽然损失了一些钱财，却保护了自己的生命健康。 思考：上述材料给了我们什么样的启示？ 学生：分组讨论回答。 小结： （2）加强自我保护意识 【智多星】自我保护 献计献策 1、家庭生活中___________________ 2、学校生活中___________________ 3、社会生活中___________________学生：讨论后组长整理建议，回答。 （3）尊重他人的生命健康权 人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己的生命健康，也希望别人能尊重我们的生命健康，获得别人尊重的前提首先就是先尊重他人的生命和健康。 【我思考、我行动】在我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为：护送儿童过马路；路遇伤病者奋力抢救------- 1、你还能列举尊重他人生命健康权的事例吗？ 2、你有过受人关爱的体验吗？如果有，把当时的感受说出来与大家分享。 学生：思考问题，与全班同学交流。从中感悟“己所不欲，勿施于人。”的道理。 课堂练习： 1、人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。在公民的人格权中___居于首要地位（ ） A、人格尊严权 B、生命健康权 C、人身自由权 D、名誉