第9课 日月潭精选.docVIP

题 目 第九课：日月潭 教学目标 熟练掌握本课生字“终、亲、湖、部、央、岛、周、密、映、景”，要求会写会用。 熟练掌握本课生词“亲眼、湖、中部、中央、岛、分、四周、密、倒映、游船、美景、拍照、风景、如”，正确理解并运用。 熟练掌握本课基本句“经常听中国台湾来的同学说，他们那里的日月潭特别美。” 正确、流利地朗读课文，争取能背诵。 把本课所学的生词、基本句、课文内容运用于真实的生活交际中，提高用汉语交际的能力。 课 时 第一课时 教学重点 熟练掌握生词：亲眼、湖、中部、中央、岛、分、四周、密、倒映、游船、美景、拍照、风景、如。 2.课文朗读。 教学难点 正确发音。 教学内容 引入教学： 老师提前准备日月潭的图片，并做简单的介绍。 3分钟 2.老师有感情的朗读一遍文章，注意停顿。 2分钟 3.生字教学，教师正音： ①终zhōng：终于，终点，期终考试。我终于来到了中国。 ②亲qīn：亲眼，亲人，亲爱的。我亲眼看到了长城。 ③湖hú：湖水，湖泊，大湖，小湖。我家门前有一个大湖。 ④部bù：中部，部位，部长。我家位于这条马路的中部。 ⑤央yāng：中央。湖水的中央有一个岛。 ⑥岛dǎo:岛屿，小岛，宝岛。印尼是一个岛国。 ⑦周zhōu：周围，周边，四周。湖的四周是树林。 ⑧密mì：密密的树林，密码。我家四周是密密的树林。 ⑨映yìng：倒映，映照。树林倒映在湖水中。 ⑩景jǐng:景色，美景。我们一边欣赏美景一边拍照。 5分钟 4.课文（P1）朗读：①老师有感情的朗读一遍课文。②老师带学生有感情的朗读一遍。③老师以标点符号断句带学生读第二遍。④自由朗读。⑤点名学生领读。⑥齐读一遍。 要求：保证每位同学会读，发音正确。 10分钟 5.课文生词详解： ①亲眼qīn yǎn:我亲眼看到了日月潭的美景。我亲眼见证了中国的强大。爸爸、妈妈亲眼看到了我的成长。 ②湖hú:湖水。夏天，我和朋友们经常在湖里游泳。 溪水，河水，湖水，海水。 ③中部zhōng bù：日月潭在台湾中部的高山上。我的家乡在中国的中部。 ④中央zhōng yāng：四合院的中央是一棵古树。湖的中央是一个小岛。我站在广场的中央。 ⑤岛dǎo：小岛，岛国，岛屿。我们国家有许多岛屿。 ⑥分fēn：分别，划分。小云把梨分成了两半。 ⑦四周sì zhōu:湖的四周是密密的树林。我家四周是密密的白杨树。 ⑧密mì：密密的，茂密。我家后面是一篇茂密的树林。 ⑨倒映dào yìng：月亮倒映在水中，非常美丽。 ⑩游船yóu chuán：我们坐游船欣赏了日月潭的美景。 ⑾美景měi jǐng:我们欣赏城市的美景。 ⑿拍照pāi zhào:我喜欢拍照。 ⒀风景fēng jǐng：这里的风景真好。风景如画。 ⒁如rú:如果，假如。如果以后有机会，我一定要去中国读书。 14分钟 扩展复习： 照相，照相机，照片，相册，胶卷，数码相机。 4分钟 7.齐读一遍课文。 2分钟 题 目 第九课：日月潭 课 时 第二课时 教学重点 熟练掌握本课生字：终、亲、湖、部、央、岛、周、密、映、景。 2.熟练掌握本课基本句：经常听中国台湾来的同学说，他们那里的日月潭特别美。 3.朗读课文，背诵课文。 教学难点 正确发音和汉字的书写规范。 教学内容 老师板书“经常听中国台湾来的同学说，他们那里的日月潭特别美。” 句型：听.....说.....。 替换“中国台湾来的同学说”和“他们那里的日月潭特别美。” C.造句： 听我的朋友说，小云这次考试是第一名。 听我爸爸说，今天可能会下雨。 8分钟 课文朗读并尝试背诵： a.听CD朗读，并模仿语音语调。 b.看图描述，并尝试背诵课文。 8分钟 3.生词复习： a.老师带读一遍，学生齐读，点读。 b.小测试：老师在黑板上写出生词或拼音，点学生上来写拼音或生词。 6分钟 4.生字书写： a.老师带读，复习。练习册P9第1题。 b.生字笔顺教学。 c.游戏：看谁会的字多。 ①终zhōng：撇折，撇折，提，撇，横撇，捺，点，点。8画。 ②亲qīn：点，横，点，撇，横，横，竖钩，点，点。9画。 ③湖hú：点，点，提，横，竖，竖，横折，横，撇，横折钩，横，横。12画。 ④部bù：点，横，点，撇，横，竖，横折，横，横撇弯钩，竖。10画。 ⑤央yāng：竖，横折，横，撇，捺。5画。 ⑥岛dǎo:撇，横折钩，点，竖折折钩，竖，竖折，竖。7画。 ⑦周zhōu：撇，横折钩，横，竖，横，竖，横折，横。8画。 ⑧密mì：点，点，横钩，