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精品论文 参考文献 谈小学英语教学 河北省临西县尖冢校区 代子瑞 　　摘要：在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时， 要把 、说、读、 训练有 地结合 。既要让学生学好英语，又要让学生知也 听 写 机 起来道怎样学好英语， 然能主动 与英语教学过程中的 个环 ， 能 成教学 务。自 参 各 节 才 完 任 　　关键词：英语教学 提高能力 教学方法河北省临西县 　　摘要： 也 听道怎样 自 参 各 节 才 　　关键词： 　　下面我就将 己在英语教学中我发 的 些问 己的自 现 一 题以及自 一些看法 和 讨论和分 下一起 大家 享一 。 　　杜绝流 水注重实际 平提高一、 于形式，众所 知，小学英语教学要 分考虑 童的心理特点周 充 儿 ，培养学因生学习英语的兴趣，使学生能够在 泼的 中学 英语轻松活 气氛 到 。 　　、此，就有很多英语教师想尽 切办法创造 多彩一 了丰富 形式多样的、 舞 活教学 动，例如 英语 曲 学英语活 唱 歌 、 儿歌 跳 等，想通过这些动的开 来激发学生的兴趣，我认 在小学英语课上应 更加注重展 为 该学生英语实 水平的提高，不要过分强 跳跳 的作用际 调 。唱唱唱唱英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳为只是手段，而不是目的。不能在英语教学中 而学为了唱歌 唱歌，、 舞 活了表演而学表演。有的老师很盲目的设计 些一 唱歌 跳 的课堂为动，想 次来吸引学生，让 想学英语以 孩子 ，想上英语课，我认 这符 一样做是不 合 童的心理特点，符 儿 也不 合英语学习的规律。 名好的英语教师应 从学生的实 情况出发该 际 ，要确实能够提高小学的英搞一语水平 出发点，在教学过程中要注意实效为 ，不要过多地 些形式化的 西东 。 　　同时在小学英语教学中，要 确保教学的生动有趣 前提以 为 ， 把、 练 机 起生动有趣的教学 动与 说活 听、 、读 写训 有 地结合 来，这样自才能达 英语学习的目的。总之作 老师到 为 ，在 己的教学中要时时并积极 参 到 活刻刻要 培养学生的兴趣 出发点以 为 ， 倡导学生 与 课堂动中。让学生切实做 再 的课堂 围中学英语到 轻松 氛 ，真正学好英语。 　　杜绝死 硬背，注重能力培养二、 记死记硬背 机 练在英语教学中过分的强 仿调模 ， ， 械操 是非常不死记硬背可取的。部分教师， 提高 己的教学质量为了 自 ，让学生 ，他们 全 孩子机械操 ，似乎这才是 之有效的方法练 行 。但是 却 然不知碍了他们在这样的 境中早已丧失 英语学习的兴趣环 了对 ，也阻 创新思维的发 。我认 英语教学应 注重学生 下几方面能力的培展 为 该 以养。 　　避免 单，优化教学方法三、 教法 一们端端 着传统的课堂教学 式总是要求模 ：学生 正正地坐 ，目不起 纪 良斜视；教师 则神情严肃。这种课堂教学形式们 ，看 来课堂 律好，却束缚 的 性发了孩子们 个 展，不适应新型的课堂教学形式，所可 以 善以老师要做的就是不断 化教法优 。 采取 下教学方法：完 激树 自信励，深化情感， 立 。 　　以 扬 励为主 对在课堂教学中，我 试无错 则尝 ，坚持 表 鼓 。 学原ood ery good生的每 次回答我都不 己的一 吝啬自 赞扬：“G ，V ，一时 请G ， ”； 稍reat Wonderful 对基础 ， 答不上来的学生，我先 其差势 对他它学生回答，再 复 ，等 答上来请他 述 他 时，我用手 “V”表示克服困难取 成功的祝贺； 学习得 对 优秀，回答有创意的学生，我总并 时 一声是先伸出 指表示 创意表 的高度大拇 对他 现 赞赏， 适 说ood good very good“p !” 学生则 有 地说raise 全班 一起 节 “G ， ， ！”奏外 业 励并和老师 样向 伸出 指。一 他 大 在课 作 中，我也注意运用奖拇A++ 练 全对机制，如 写质量好，卷面 的在上面批上书 整洁 。 习 的，在校区 代子瑞写 机 起来任励机制 到本 上批 加 ；在平 中子 A good 时交际 ，我也采取激 ，如校内遇他 书 一 ★招老师，能和老师用英语打 呼的，给 的 上敲 颗“ ”。课余练会 他书 一能帮助别 ，教别 读 词，人 人 单 话的，老师在 上敲 面“ ”，并告 学生一面“ ”抵三颗“ ”。两 星 评 评，谁★ 个 期 一O 诉 O活 、 明上的“ ”最多，谁就是学英语小书 O 标 。 泼多样 层次分 的兵表 形式和奖 ，不但 课堂扬 励机制 活跃了 气氛，还培养学生学习英语到的 好习 ，更使每 学生都获 点滴成功良 惯 个 得了 ，体验 成功的快起他们希 得一 因 起满 愉乐。这样 来，学生 成功引 足和 悦，便能激 望到 一 起更多的成功，也就是说 次成功将促