2018年教师资格考试教育教学知识与能力模拟试卷(小学).docxVIP

2018年教师资格考试教育教学知识与能力模拟试卷(小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.教育活动中最直接的教育者是( )。A.学生 B.学校教师 C.教材 D.教材编写者2.制定我国教育目的的理论基础是( )。A.社会本位论 B.资本主义制度C.社会主义制度 D.马克思关于人的全面发展学说3.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。A.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶级性 D.教育的生产性4.晓之以理，动之以情，导之以情，持之以恒。符合( )规律。A.德育过程 B.智育过程 C.心理辅导 D.美育过程5.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是( )。A.适应 B.对比 C.补偿 D.联觉6.发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?( )A.多喝开水 B.催吐 C.找解毒药 D.多吃东西助消化7.( )是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法8.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。A.配置性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.鉴定性评价9.掌握了“三角形”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于( )。A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.强化学习10.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。A.空间错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.视觉错觉11.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化12.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到( )的儿童能够做到这种程度。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.形式运算阶段 D.具体运算阶段13.最早将“课程”用于教育科学专业术语的是( )。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.斯宾塞 D.亚里斯多德14.多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。其高峰发病的年龄阶段为( )。A.婴儿时期 B.幼儿时期 C.小学时期 D.中学时期15.过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。A.0.5小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时16.环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于( )。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.学科中心课程17.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法18.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注发展阶段19.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为( )。A.课程标准 B.课程结构 C.课程评价 D.课程资源20.王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。A.积极的情感教育 B.意志品质的培养C.人际交往教育 D.良好性格的教育二、简答题(共3题，每小题10分，共30分)21.简述创造性思维的特征。22.简述个体身心发展不平衡性的具体表现及其教学启示。23.学校对家庭教育的指导大致有哪些情况?三、材料分析题(共2题，每小题20分，共40分)24.材料：张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”、“死脑子”不绝于口;吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话大有人在，纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。问题：(1)请你帮助分析一下，张老师教育的班级