九年级物理《声》.doc

声 1. 声音是由振动产生的。 实验1： 探究声音产生的原因 （放大法） 结论：声音是由振动产生的。 2. 声音的传播需要介质。 实验2：探究声音的传播条件（实验推理法） 结论：声音的传播需要介质。（或：真空不能传声） 3. 声音以声波的形式传播。声音每秒传播的距离叫做声速（V声） 。声速和介质的种类和温度有关。一般情况下，固体中的声速最快，在液体中较慢，在气体中最慢。15℃的空气中，V声=340m/s。 4. 声音传到人耳，引起鼓膜振动，最后传导到神经系统，产生听觉。 5. 声音在传播过程遇到障碍物，被反射回来，形成回声。当原声和回声间隔0.1s以上时，才能被人分辨出来。（人到障碍物至少距离17m） 注： 在回声现象中，求距离，如，隔0.1s后听到回声。 时间t = 0.1s÷2=0.05s，公式不能更改，s= V声t。 6. 声音的特征： （1）音调：描述声音的高低。如女高音、男低音。 音调由振动的频率决定。频率越高，音调越高。 以琴弦为例，振动的频率和琴弦的长短，粗细，松紧程度有关。 （2）响度：描述声音的大小。 响度由振动的幅度决定，还和到声源的距离有关。振幅越大，响度越大。 （3）音色：描述声音的品质。 音色由发声体的材料结构决定。音色是辨别不同发声体的依据。 实验3：探究声音的音调、响度和哪些因素有关（控制变量法） 结论： 1.（力度不变，改变长度）发声体的长度越长，频率越低，音调越低。 2.（长度一定，改变力度）振幅越大，响度越大。 7. 人耳能听到的声音，频率在20~20000Hz之间。高于20000Hz的称为超声波，低于20Hz的称为次声波。 注：所有声波都不能在真空中传播。 在同一介质中，不同声波的传播速度相同，和声波种类无关。 8. 利用声音： （1）传递信息：利用超声波检查身体（如B超），利用声呐探测海底 （2）传递能量：利用超声波清洁仪器，利用超声波击碎结石。 9. 噪声：无规则振动产生的声音或对人们正常生活形成干扰的声音。 （1）噪声的等级，用分贝（dB）来划分。0dB是人能听到的最微弱的声音。 （2） 噪声的控制： 在声源处：安装消声器，禁鸣喇叭 在传播过程：建造隔音墙，公路旁种树 在人耳处：戴耳塞 光 1. 光是一种电磁波。 所有电磁波都能在真空传播，电磁波在真空中的传播速度就是光速（c），c=3×108m/s。 电磁波包括：可见光，红外线（遥控器，红外夜视仪），紫外线（荧光验钞，杀菌），X射线，无线电波（手机、卫星、GPRS通讯），微波…… （超声波不是电磁波！）同一介质中，不同电磁波 的传播速度相同，波长越长，频率越低。如图是 这列波1s内传播的图像，则它的频率为4Hz 2. 光路是可逆的。（凸透镜成像中，交换物和光屏的位置，仍能得到清晰的像） 3. 光在同种均匀介质中沿直线传播。 光线是不存在的 现象及应用：影子的形成，日食，月食，激光准直，小孔成像。 注： 小孔成像是由于光的直线传播而成的实像。像的大小和到小孔的距离有关，像的形状和小孔形状无关。 4. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质时，返回原来介质的现象。 （1）现象及应用：平面镜成像，水中倒影，汽车后视镜，潜望镜 （虚像） （2）光的反射定律：“三线共面，分居两侧，二角相等” 实验1：探究光的反射 乙图操作的目的：验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内 （3）分类：镜面反射和漫反射。二者都遵从光的反射定律，较光滑的反射面发生镜面反射，凹凸不平的反射面发生漫反射，但两种反射没有绝对界限。也有的物体同时发生两种反射。 实验2：探究平面镜成像特点（等效替代法） 成像原理：光的反射 成像特点：平面镜所成的像是虚像。 像和物大小相等，上下一致，左右相反。 像和物关于镜面对称：像和物到镜面距离相等，像和物的连线和镜面垂直。 注： 为了使现象更明显，实验要在较黑暗的环境中进行并选择较薄的玻璃板，眼睛要在物体这一侧，才能观察到像。 使用两支相同的蜡烛：便于比较像和物的大小关系； 使用玻璃板的目的：玻璃板能透光，便于找到并确定像的位置； 玻璃板要竖直放置：若倾斜放置，则无论在桌面上怎样移动蜡烛，都不能与像重合； 在像的位置放置光屏，光屏上得不到像：成的像是虚像； 使用刻度尺：测量像和物到镜面的距离； 使用方格纸的好处：便于比较像和物到镜面的距离。 5. 光的折射：光从一种介质射向另一种介质时，进入下一种介质的现象。通常光的传播方向会发生偏折。 （1）现象及应用：看水中物体变浅，看岸上物体变高（虚像），各种透