函数与方程高三复习专用.ppt

【解】　设f(x)＝2x3＋3x－3. 经计算，f(0)＝－30，f(1)＝20， 所以函数在(0,1)内存在零点， 即方程2x3＋3x－3＝0在(0,1)内有解． 取(0,1)的中点0.5，经计算f(0.5)0， 又f(1)0，所以方程2x3＋3x－3＝0在(0.5,1)内有解， 课堂互动讲练 如此继续下去，得到方程的一个实数解所在的区间，如下表. 课堂互动讲练 至此，可以看出方程的根落在区间长度小于0.1的区间(0.6875,0.75)内，可以将区间端点0.6875作为函数f(x)零点的近似值．因此0.6875是方程2x3＋3x－3＝0精确度为0.1的一个近似解． 课堂互动讲练 【思维总结】　求函数零点的近似值的关键是利用二分法求值过程中，区间长度是否小于精确度ε，当区间长度小于精确度ε时，运算即告结束． 课堂互动讲练 有些问题利用零点求参数的范围，可利用方程，但有时不易甚至不可能解出，而转化为构造两函数图象求解，使得问题简单明了．这也体现了当不是求零点，而是求零点的个数，或有零点时求参数的范围，一般采用数形结合法求解． 课堂互动讲练 考点三 函数零点的综合应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) (1)若g(x)＝m有零点，求m的取值范围； (2)确定m的取值范围，使得g(x)－f(x)＝0有两个相异实根． 【思路点拨】　(1)g(x)＝m有零点，可以结合图象也可以解方程． (2)利用图象求解． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 等号成立的条件是x＝e， 3分 故g(x)的值域是[2e，＋∞)， 因而只需m≥2e，则g(x)＝m就有零点. 5分 课堂互动讲练 3分 可知若使g(x)＝m有零点，则只需m≥2e. 5分 课堂互动讲练 (2)若g(x)－f(x)＝0有两个相异的实根， 即g(x)＝f(x)中g(x)与f(x)的图象有两个不同的交点． 课堂互动讲练 ∵f(x)＝－x2＋2ex＋m－1 ＝－(x－e)2＋m－1＋e2. 课堂互动讲练 其图象对称轴为x＝e，开口向下，最大值为m－1＋e2. 10分 故当m－1＋e22e， 即m－e2＋2e＋1时， g(x)与f(x)有两个交点， 即g(x)－f(x)＝0有两个相异实根． ∴m的取值范围是(－e2＋2e＋1，＋∞). 12分 【误区警示】　在讨论g(x)－f(x)＝0有两个相异实数根时，求g(x)的最小值小于f(x)的最大值时不能取到等号． 课堂互动讲练 1．函数零点的理解 (1)函数的零点、方程的根、函数图象与x轴的交点的横坐标，实质是同一个问题的三种不同表达形式，方程根的个数就是函数零点的个数，亦即函数图象与x轴交点的个数． 规律方法总结 (2)变号零点与不变号零点． ①若函数f(x)在零点x0左右两侧的函数值异号，则称该零点为函数f(x)的变号零点． ②若函数f(x)在零点x0左右两侧的函数值同号，则称该零点为函数f(x)的不变号零点． ③若函数f(x)在区间[a，b]上的图象是一条连续的曲线，则f(a)·f(b)＜0是f(x)在区间(a，b)内有零点的充分不必要条件． 规律方法总结 2．用二分法求曲线交点的坐标应注意的问题 (1)曲线交点坐标即为方程组的解，从而转化为求方程的根． (2)求曲线y＝f(x)和y＝g(x)的交点的横坐标，实际上就是求函数y＝f(x)－g(x)的零点，即求f(x)－g(x)＝0的根． 规律方法总结 3．用二分法求函数零点近似值的步骤须注意的问题 (1)第一步中要使：①区间长度尽量小；②f(a)，f(b)的值比较容易计算且f(a)·f(b)＜0. (2)根据函数的零点与相应方程根的关系，求函数的零点与求相应方程的根是等价的．对于求方程f(x)＝g(x)的根，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，函数F(x)的零点即为方程f(x)＝g(x)的根． 规律方法总结 函数与方程 1.函数的零点 (1)对于函数y＝f(x)，我们把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)的 ． (2)方程f(x)＝0有解?函数y＝f(x)的图象 ?函数y＝f(x)有零点． 基础知识梳理 零点 与x轴有交点 基础知识梳理 1.所有的函数都有零点吗？ 【思考·提示】　并非任意函数都有零点，只有f(x)＝0有根的函数y＝f(x)才有零点． (3)如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么函数y＝f(x)在区间 内有零点，即存在c∈(a，b)，使得 ，这个