苏教版数学六年级上册《用“假设”的策略解决问题》1课件.pptVIP

江苏省电化教育馆制作 苏教版六年级数学上册 实验小学 张伟 苏教版六年 级数学上册 实验小学 张 伟 认真读题，选一题完成： 1、小明把720毫升果汁倒入9个小杯， 正好都倒满。小杯的容量是多少 毫升？ 2、小明把720毫升果汁倒入6个小杯和 1个大杯，正好都倒满。小杯的容量 是大杯的 。小杯和大杯的容量各是 多少毫升？ 小明把720ml的果汁倒入9个小杯中，正好倒满。每个小杯的容量是多少毫升？ 720 ÷ 9 = 80 （ml） 答：每个小杯的容量是80毫升。 720毫升 720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。 小杯和大杯的容量是 多少毫升？ 小杯的容量是大杯的 1 3 。 思考：怎样解决这个问题？ 720毫升 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 小杯的容量是大杯的 1 3 小杯：720÷9=80（毫升） 大杯：80×3=240（毫升） 答：小杯的容量是80毫升，大 杯的容量是240毫升。 A:假设全部倒入小杯， 6+3=9（杯） 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。　　　　　　　　　 。小杯 和大杯的容量各是多少毫升？ 720毫升 小杯的容量是大杯的 1 3 大杯：720÷3=240（毫升） 小杯：240× =80（毫升） 答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。 B：假设全部倒入大杯， 6÷3=2（个） 2+1=3（个） 1、6个小杯和1个大杯的果汁是不 是一共720毫升？ 2、小杯的容量是不是大杯的 ？ 3 1 检验结果： （或大杯的容量是不是小杯的3倍？） 检验方法： 同时满足两个条件： 240＋ 80× 6＝720（毫升） 240÷80＝3 或80÷240＝ 我能行： 全班40人去公园划船，一共租了8只大船和4只小船， 每只小船坐的人数是大船的 。每只大船和每只小 船各能坐几人？ 想：假设他们租的都是（小船 ），把（ ）只（ ） 换成（ ）只（ ），那么40人相当于坐在 （ ）只（ ）上。 想：假设他们租的都是（ ），把（ ）只（ ） 换成（ ）只（ ），那么40人相当于坐在 （ ）只（ ）上。 8 大船 16 小船 20 小船 大船 4 小船 2 大船 10 大船 练一练：1张桌子和4把椅子的总价是2700元， 椅子的单价是桌子的 。桌子和椅 子的单价各是多少？ （要求：认真审题，用假设的策略解决问题。） 我一定行： 想一想：8快达能饼干的钙含量相当于1杯牛奶的 钙含量。老师早餐吃了12块达能饼干， 喝了1杯牛奶，钙含量共计500毫克。你 知道每块达能饼干的钙含量大约是多少 毫克吗？1杯牛奶呢？ 和同桌说说这节课你的收获和感想？ 通过假设我们把2个未知量转换成1个未知量，把较复杂的问题转化成简单问题，从而轻松解决问题。 全课总结： 提出假设 进行转化 获得解题思路 反思解决问题的过程 课后思考： 在以往的学习中我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网