大学生网络生活.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大学生网络生活

90后大学生网络生活特点研究 组员:方 圆 章浙平 许 霞 徐娇娇 林舒晨 林雷娇 张 楠 王冬炬 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 二、大学生网络生活的现状和特征 五、倡导和推动大学生文明网络生活的对策 三、大学生网络生活特点研究问卷结果分析 四、部分大学生产生网上不良行为的原因分析 一、大学生网络生活的调查目的 一、调查目的 为深入了解当代大学生网络素养状况加强大学网络文化建设与管理为师生提供更多网络教学交互平台引导健康、积极的网络文化。 通过对在校大学生网络生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生网络生活中所存在的问题,而且可以就这些问题提出相应的解决对策来促进大学生更好的学习和发展。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、大学生网络生活的现状和特征 (1)大学生的网络行为相当普遍 (2)大学生使用网络信息的目的多元化 (3)学生对网络信息的利用率大,但是辨识能力有待提高 现状 特征 90后大学生是一个特殊群体,他们本身具有这样的特征:思维独立自信,但过于以自我为中心;关注社会主流思想,但价值观更务实;善于用网络获取信息,但内心有时较空虚。 互联网生活的方式 共发放调查问卷96份,回收录入有效答卷92份,有效回收率为95.8%。在92份有效样本中,男生44名占47.8%,女生48名占52.1%;大一学生20名占21.7%,大二学生44名占47.8% ,大三学生24名占26.1%,大四学生4名占4.3%。调查项目涵盖了上网时间、上网费用、上网目的原因、网购情况、对学习的影响、上网造成的不适、对网络的依赖程度、是否对睡眠造成影响,共计8个问题。 三、大学生网络生活特点研究问卷结果分析 大学生网络生活特点研究问卷结果分析 40.63%的大学生每天花在网络的时间都在5小时以上,可见大部分大学生不能很好的控制上网时间。 大学生网络生活特点研究问卷结果分析 63.54%的大学生在使用网络的同时都会感到眼睛疲劳,所以对大学生的身体多多少少会造成伤害。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 大学生网络生活特点研究问卷结果分析 是否能摆脱手机 摆脱网络 是否对睡眠造成影响 网络是否是沟通的主要方式 四、大学生网络生活特点研究问卷结果总结 随着计算机的普及和社会网络化的不断发展,互联网已经成为学生生活的重要组成部分。学生上网的主要活动集中在交友聊天、查找资料、收发邮件、浏览新闻、娱乐消遣和就业求职等。学生的生活已经从现实世界延伸到网络空间,网上生活成为大学生的业余生活的重要部分,网络行为对大学生的思维方式和现实行为模式产生了极大的影响。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 (1)网络自身的特性 1、网络使用的自由性 2、网络交往的隐秘性 3、网络身份的平等性 4、网络资源的多样性 网络的自由性对大学生具有很强的吸引力 网络交往是隐蔽的,大学生在网络中的各种行为脱离了相貌、背景、地位、家庭、专业、兴趣等现实生活中无法逃避的影响 五、部分大学生产生网上不良行为的原因分析 (2)学校环境的影响 1、学校环境的影响 2、校园文化吸引力不够 部分大学生产生网上不良行为的原因分析 (3)大学生自我方面的因素 1、环境适应不良 2、学业压力 3、经济压力 4、就业压力 5、人际关系 6、自我认知因素 部分大学生产生网上不良行为的原因分析 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 (1) 严格要求 自己,从自身做起 ,自觉地遵守 国家的法律法规。 五、倡导和推动大学生文明网络生活的对策 (2) 增强道德观念、提高素质修养 ,加大自我防护意识及抵御外来诱惑的能力。 (3 ) 诚实友好、尊重他人。这是道德上的要求。 (4)合理分配时问、善用 网络资源,这是文明上网最高层次的要求。

文档评论(0)

173****7830 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档